全部课程 >单片机课程设计    Application Design of Single-chip Microcomputer

课程基本信息

课程编码:04B60320

课程类别:未设置

先修课程:C语言程序设计,微机原理与接口技术,单片机原理及应用

适用专业:电子信息工程,通信工程

开课院部:电气信息学院

课程负责人:
课程教学团队:
没有专业教师记录!
课程资源:
没有资源记录!

课程展示


课程简介

  • 目的 

巩固和加深“单片机原理及应用”课程中所学的理论知识和实验能力,基本掌握单片机应用电路的一般设计方法,提高电子电路的设计和实验能力,为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。

  • 任务

掌握分支程序、循环程序和子程序的用途及设计方法,掌握硬件线路尤其是外围接口的连接方法;能看懂一般的汇编语言程序、学会用汇编语言、C语言编写一些小型的基本程序。要求写出设计总结报告,把理论设计内容,调试的过程及性能指标的测试结果进行全面的总结。

Objectives

   This course will consolidate and deepen theoretical knowledge and experimental ability which learned from the course of "principle and application of single-chip microcomputer". This will make students master the general design method of application circuit, improve the experiment ability of electronic circuit design, provide the foundation for production and scientific research.

Tasks

This course requires students to master the design method of program branches, recycling program and subprogram, master the connection method of hardware circuit and peripheral interface, understand assembly language program, learn to design some basic program with assembly language and C language, and write the design report, summarize the theoretical, debugging and test results.

课程教学要求

序号

专业毕业要求

课程具体教学要求

关联程度

1

工程知识

 

 

2

问题分析

能够应用数字和模拟电子技术、单片机基本原理设计较复杂的应用系统,并进行系统仿真验证。

H

3

设计/开发解决方案

能够采用科学的方法针对具体的设计任务提示合理的实现方案,并按要求设计硬件电路与软件控制程序。

H

4

研究

 

 

5

使用现代工具

能针对复杂的电路系统,选择原理图设计Proteus进行电路设计,使用Keil C51进行软件流程及代码设计。

H

6

工程与社会

 

 

7

环境和可持续发展

 

 

8

职业规范

具有良好的职业操守,能在电子线路设计中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

M

9

个人和团队

具有良好的团队分工合作意识,明确团队目标,认真负责完成个人的任务。

M

10

沟通

能够就具体的系统设计问题,与同行进行有效清晰的交流和沟通,具有较好的撰写报告,文档,表达课题进展的能力。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

M

11

项目管理

 

 

12

终身学习

具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

M

课程教学内容

章节

名称

主要内容

重难点关键词

学时

类型

布置设计任务,收集设计相关资料

1.指导教师提供五至六个题目供学生选择

2.由学生自由进行组合,2-3人组成一个设计组

3.学生根据选题收集相关设计资料

1.设计选题

2.学生分组

3.收集资料

2

讲授实验

确定设计方案,硬件的电路设计

1.根据选题要求设计选题原理图

2.使用Proteus或Protel绘制原理图

1.原理图设计

2.绘制原理图

4

实验

软件编程及上机调试

1.根据选题要求设计软件流程图

2.使用C语言设计控制程序

3.系统功能调试

1.流程图

2.功能调试

4

实验

完成设计报告

1.总结设计过程,完成设计报告

2.书写设计心得体会

1.设计报告

2.心得体会

4

实验

课程设计答辩

1.制作答辩PPT

2.小组答辩

 

1.答辩PPT

2

实验

 

  • 方式 

采取设计方法讲解和学生自行研究绘制电路原理图及PCB文件相结合的方式。原则上以集中设计为主,要求学生都到设计场所现场学习及设计。

  • 指导方法

1、选题。选择与典型单片机应用系统密切相关的题目作为设计课题。对于每个班,课程设计指导教师提供五到六题目供学生选择。 

2、学生分组。由学生自由进行组合,2-3人组成一个设计组。每个设计组自由选择一个设计题目。每一个设计组内每个学生有各自的明确任务分工。 

3、课程设计任务书。设计的具体内容及要求在指导教师编写的设计指导书中规定。设计指导书要给出每个设计课题的题目、目的、要求、内容、步骤、方法、基础资料以及设计工作计划、组织措施等。 

4、指导教师要每天对学生进行考勤,每天辅导学生的时间不得低于两小时。在课程设计的教学过程中,指导教师应分阶段对学生完成的工作进度进行检查,只有正确完成本阶段的工作方允许进行下阶段的工作。 

5、学生要按照课程设计任务书的要求,按时按质按量地完成课程设计。在课程设计过程中,按照学校正常作息时间进行,每天设计时间不低于8小时。凡是累计旷课时间达到或超过课程设计全过程1/3者或和未完成课程设计任务书基本要求者,按不及格处理。 

6、课程设计报告。学生要认真编写课程设计报告。课程设计报告内容应包括:封面(设计题目、指导教师姓名、设计者专业班级、姓名、学号),课程设计任务书,摘要,目录,课题简介,设计方案,硬件原理设计图,软件流程图,设计的有关算法,操作说明,调试、实验方法及结果,设计总结,参考文献,附录等。程序清单放在附录中。课程设计报告打印稿要求采用统一的模板编排,同时上交电子文稿,文件格式为.doc或.pdf。 

7、答辩。以课题组为单位进行答辩,首先简要陈述设计情况,然后回答问题。每个课题组由一个人主讲,其他同学补充。每个人单独回答问题。

考核要求及成绩评定

1.课程设计的学生必须在规定的时间内完成设计任务,并提交课程设计任务书(包括评分表和答辩记录)、课程设计报告,方可参加考核。

2.课程设计的考核成绩由指导教师根据学生在设计期间的表现进行综合评定。

3.对学生课程设计期间的出勤情况、设计作品演示、课程设计报告等方面综合考查。

4.课程设计成绩评定表如下:(各项权重相加应等于1)

序号

考核内容

得分

权重(%)

备注

1

出勤情况

20

20

2次未参加课程设计则无法获得学分

2

设计作品演示

40

40

能独立完成实验并演示作品

3

课程设计报告

40

40

 

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

注:请在“考核内容”栏中填写该课程所有考核方式,并在其它栏中填写对应内容。

学生学习建议

1.学生必须接受课程设计指导教师的指导,按时完成分配的工作任务。

2.学生在课程设计期间必须服从管理,遵守国家法律、法规,遵守纪律,遵守课程设计组制定的作息制度和规定。

3.学生因病、因事不能参加课程设计,必须办理请假手续,请假在一天以内的由课程设计指导教师批准,一天以上经指导教师同意后,报学院领导按学校有关规定办理,否则按旷课处理。病、事假累计超过课程设计时间的四分之一者,不予评定课程设计成绩;不请假擅自不参加课程设计者,按旷课论处;旷课累计超过2次,课程设计成绩按不及格处理。课程设计成绩不及格者必须重新进行课程设计。

4.不准占用课程设计时间进行与课程设计内容无关的活动。

5.要特别注意在课程设计过程中的人身安全、财产安全。

  • 参考资料

《单片机原理与应用设计(C51编程+Proteus仿真)(第2版)》,张毅刚主编,电子工业出版社,2015年;非自编;国家十一五规划教材

《数据结构(C语言版)(第2版)》,严蔚敏,李冬梅,吴伟民编著,人民邮电出版社,2016年;非自编;国家十二五规划教材

课程改革与建设

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