全部课程 >人体解剖与生理学    Human Anatomy and Physiology

课程基本信息

课程编码:06B20370

课程类别:未设置

先修课程:细胞生物学、动物学、生物化学

适用专业:制药工程、药物制剂

开课院部:化工与制药学院

课程负责人:
课程教学团队:
没有专业教师记录!
课程资源:
没有资源记录!

课程展示


课程简介

人体解剖生理学是研究人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一门科学。人体解剖生理学由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学主要介绍正常人体的基本结构和功能,人体生理学主要阐明人体正常生理活动调控规律。药物制剂和制药专业开设人体解剖生理学课程旨在让学生了解药物-人体-疾病三者之间的关系,熟悉机体各系统、器官正常的生理功能,掌握有关人体结构和功能的基本理论和基本知识,理解基本的研究方法和技能,为学生进一步学习该专业后续课程储备必要的人体解剖与生理学知识,并为以后从事与制药,新药开发等教学、科研与生产奠定基础。
Human Anatomy and Physiology is a science which study human functional activities, the relationship between physical 
structure and its function, and that between human body and environment. Human Anatomy and Physiology is 
composed of two parts, Human Anatomy and Human Physiology, with the former introducing basic structure and
 function of  human body, and the latter mainly introducing the regulation of the physiological activities of the body. 
The course designed to Pharmaceutical Formulations and Pharmacy majors aims to enable students to better understand
 the interactions between drug,body and diseases, to be familiar with the various physiological functions of organs and
 the body systems, to grasp the fundamental theory and knowledge on the physical structure and its function, and to
 study the basic methods and skills in research. It is also a prerequisite for the follow-up courses and a solid base for graduates to secure career in pharmacy, drug development, teaching, scientific research,
 and manufacturing.
 

课程教学要求

序号

专业毕业要求

课程教学要求

关联程度

1

工程知识

 人体解剖生理学理论课的学习是药物制剂、制药专业学生进行药物设计、新药开发的基础

M

2

问题分析

能对实验现象、实验结果进行分析,并给出合理的解决方案

M

3

设计/开发解决方案

根据人体结构和生理功能改善药物作用靶点,设计相关药物

H

4

研究

为以后从事药物设计,新药开发等科研工作奠定基础

M

5

使用现代工具

熟练使用网络和相关平台获取与本课程有关的信息

H

6

工程与社会

需要根据人体结构和生理学知识进行药物设计和开发

M

7

环境和可持续发展

 

 

8

职业规范

 

 

9

个人和团队

个人服从团队,一切以团队利益为上

H

10

沟通

团队成员要进行有效的沟通,并能与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告、陈述发言、清晰表达或回应指令。

H

11

项目管理

 

 

12

终身学习

具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

H

注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M“L“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

课程教学内容

章节

名称

主要内容

重难点关键词

学时

类型

绪论

1.人体解剖生理学发展简史。

2.生理学研究的基本范畴

1.组织、器官、内环境与稳态;

2.人体功能活动的调节方式。

 

2

理论教学

人体的基本组成

 

  1. 细胞的基本结构;
  2. 四种基本组织的结构和功能特点

 

  1. 细胞膜的基本结构
  2. 神经元的形态结构、化学性突触结构。

4

理论教学

细胞的基本功能

  1. 细胞膜的物质转运机能;
  2. 细胞的跨膜信号转导
  3. 细胞的生物电活动

1.静息电位、动作电位

2.生物电的产生原理及生理意义。

 

4

理论教学

血液

1.血液的组成及功能;

2.血细胞的分类和功能;

3.血液凝固与抗凝;

4.ABO血型的鉴定方法与原理。

 

  1. 血浆渗透压

2.血液凝固

3.血细胞生成与破坏。

4

理论教学

循环系统

 

  1. 循环系统的结构;
  2. 心脏的生物电现象;
  3. 心输出量及其影响因素;静脉血流及影响因素;

 

  1. 心动周期、心室肌细胞与窦房结细胞的生物电现象;
  2. 心肌细胞生物电产生机理。

 

4

理论教学

 六

呼吸系统

 

  1. 呼吸系统的组成和结构;
  2. 肺的组织结构与血液循环特点;
  3. 氧的运输;呼吸的化学性反射调节。

 

 

1.重点:肺小叶与气血屏障;氧离曲线及其影响因素;

2.难点:胸内负压,表面张力和表面活性物质。

4

理论教学

消化系统 

1.消化系统的组成和结构;

2.口腔内消化;

3.胃内消化

4.小肠内消化;

5大肠的功能

 

 

  1. 消化的方式;
  2. 消化液分泌调节;
  3. 小肠在吸收中的重要作用。

2

理论教学

泌尿系统

1.泌尿系统的组成和结构;

2.肾脏的组织结构和血液循环特征;

3.肾小球旁器的结构与功能;4.肾在维持内环境相对稳定中的作用。

5.尿的生成过程及其调节。

1.重点:肾单位的结构;肾小球滤过、肾小管重吸收与分泌过程。

2.难点:肾小管重吸收与分泌。

2

理论教学

神经系统

  1. 神经系统的组成和结构;
  2. 中枢神经系统的形态结构特点;
  3. 神经元之间的信息传递方式;
  4. 植物神经功能特点。

 

  1. 重点:反射的概念和反射弧的组成;
  2. 中枢兴奋和抑制特征;

3.难点:植物神经结构和功能特点;学习记忆机制。

 

2

理论教学

内分泌系统

1.内分泌系统的组成和结构;2.激素的概念和化学分类,激素的作用机制;

3.下丘脑和垂体及其与其它内分泌腺的联系。

 

1.重点:内分泌与激素的概念,激素的分类与作用机制; 

2.难点:激素分泌调节。

 

2

理论教学

十一

生殖系统

1.生殖系统的组成和结构;

2.子宫内膜的周期性变化;

3.下丘脑-垂体-卵巢轴及其活动的调节。

 

 

 

1.重点:睾丸的功能,卵巢的功能,月经周期;

2.难点:卵巢激素分泌调节。

 

2

理论教学

考核要求及成绩评定

序号

成绩类别

考核方式

考核要求

权重(%)

备注

1

期末成绩

期末考试

闭卷

70

百分制,60分为及格

2

平时成绩

小论文

1次

10

优、良、中、及格、不及格

3

作业

10次

10

优、良、中、及格、不及格

4

平时表现

出勤情况

10

3次未参加课程则无法获得学分

 

学生学习建议

学习方法建议:

1. 参加学堂在线关于《人体解剖与生理学》的线上学习;

2. 关注国内外基于人体解剖生理学基础上关于新药开发作用靶点的最新报道;

3. 在网上观看其它相关国家级或省级精品资源共享课或视频公开课;

学生课外阅读参考资料:

《人体解剖生理写》(Human Anatomy and Physiology )艾洪斌等译,2012年第四版,中文译版

 《人体解剖生理学》朱大年、郑黎明主编,2013年10月出版

课程改革与建设

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