全部课程 >化学工程与工艺专业课程设计    Chemical Engineering Specialzed Course Project

课程基本信息

课程编码:06B60100

课程类别:未设置

先修课程:化工原理,化工热力学,化学反应工程,化工分离过程

适用专业:化学工程与工艺

开课院部:化工与制药学院

课程负责人:
课程教学团队:
没有专业教师记录!
课程资源:
没有资源记录!

课程展示


课程简介

课程设计是一个总结性教学环节,是培养学生综合运用所学专业基础课程及有关先修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练,在整个教学计划中它也起着培养学生独立工作能力的重要作用,通过课程设计锻炼学生以下几个方面的能力:

1. 查阅资料正确选用公式和搜集数据的能力;

2. 树立既考虑技术上的先进性与可行性,又考虑经济上的合理性,并注意到操作时的安全条件和环境保护的正确设计思想,在这种设计思想指导下去分析和解决实际问题的能力;

3. 迅速准确地进行工程计算的能力;

4. 用简洁的文字、清晰的图表来表达自己设计思想的能力。

5. 树立正确的设计思想,培养实事求是、严肃认真、高度责任感的工作作风。

课程教学要求

序号

专业毕业要求

课程教学要求

关联程度

1

工程知识

了解工程设计标准和规范,熟悉工程计算的方法和原理

     H

2

问题分析

培养学生理论联系实际,初步运用理论知识分析和解决工程实际问题的能力

     M

3

设计/开发解决方案

建立正确的设计思想、熟悉设计原理和方法

   H

4

研究

   熟悉查阅文献资料,搜集有关数据,正确选用公式

   M

5

使用现代工具

了解流程模拟软件的使用

   M

6

工程与社会

提高学生的独立工作能力,培养经济发展-环境保护-社会和谐的全局观

  M

7

环境和可持续发展

就生产过程中的“废气、废水和废渣”进行合理处理或再利用提出方案,以满足“绿色化工工艺”的要求

   H

8

职业规范

 

 

9

个人和团队

树立正确的个人价值观和团队协作精神

  H

10

沟通

 

 

11

项目管理

掌握化工管理原理、经济决策方法,确定合适的设计方案

H   

12

终身学习

 

    

 

课程教学内容

序号

名称

时间(天)

备注

选题

0.5天

 

开题

0.5天

 

课题研究或设计

12天

 

评审与答辩

1天

 

 

考核要求及成绩评定

  • 选题原则与要求

选题原则:

符合专业培养目标,有利于提高学生的综合能力;

题目语句通顺;

题生比控制在1:1;

三年内题目重复率≤10%;

难易程度适中,工作量适当。

选题要求:

题目选用学生比较熟悉的工艺和设备为宜,选题体现工程设计的基本内容,紧密结合工程实践和化工技术的最新发展。要求通过设计,让学生巩固化工原理、化工热力学、化学反应工程等课程的基本知识、基本原理,了解工程设计的基本的内容,掌握化工设计的程序和方法。

 

  • 开题的要求

有详细可行的计划,对设计(论文)任务、进度等要求明确具体,填写规范;

开题报告使用规范模板,内容完整,格式规范,字数在2000字左右,有教研室、学院审核意见。

 

  • 课题研究与设计的要求

课程设计按照如下设计阶段完成设计任务:

   1. 进行方案设计,确定生产方法和生产工艺流程。

   2. 进行化工计算,包括物料衡算、能量衡算以及设备选型和计算。

   3. 绘制带控制点的工艺流程图(PID)。

   4. 进行管路配置设计,并绘制主要设备工艺条件图。

   5. 撰写设计说明书。

说明书内容:

1. 设计任务书

2. 题目名称,目录及页码

3. 前言

4. 按设计任务顺序说明(章节可包括:工艺确定,物料衡算、热量衡算、设备计算和选型等)

5. 结语

包括设计体会、收获、评述、建议、致谢等

6. 参考文献(注意格式正确)

图纸内容和要求

画工艺流程图、设备平面布置图和设备工艺条件图各一张,图纸规格一般采用1#或2#图纸,制图时必须符合国家标准和规范。

 

  • 评审与答辩的要求

评审要求:

指导教师、评阅人评阅认真,评语客观标准,评阅意见不少于100字,切合论文实际,有针对性,书写工整。分数计算无误,各项分值无涂改痕迹,有评语人评语的比例不低于40%。

答辩要求:

答辩小组专业教师≧5人。

由答辩小组组织答辩,答辩过程规范、严格。

答辩表填写完整规范,指导教师核查认真,有签字。

答辩记录填写认真规范,能反映答辩实际情况,无涂改痕迹;答辩委员会意见填写认真,评价客观。答辩成绩计算无误,无涂改痕迹。

答辩评分表填写完整规范,指导教师核查认真,有签字。

 

学生学习建议

学生需独立完成设计任务,不得剽窃,抄袭他人设计成果,可签署诚信承诺书。

课程改革与建设

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