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课程基本信息

课程编码:07B30315

课程类别:未设置

先修课程:环境艺术设计原理、人机工程学等

适用专业:环境设计专业

开课院部:艺术设计学院

课程负责人:张茵
课程教学团队:
课程资源:

课程展示


课程简介

   《设计心理学》是环境设计专业一门专业主干课程,主要是通过讲授设计心理学的发展和历史、相关理论与经验研究,从环境感知、评价、刺激和行为以及个人和社会行为等方面,使学生了解设计心理学的基本理论体系和设计心理学的研究成果,初步学会从设计心理学的研究出发,创造性地提出和解决环境设计问题,能够基本掌握使用者的行为规律,把握现代环境设计发展的特点和趋势,运用实用的设计方法,使其设计符合使用者的心理、生理特征,达到人与环境的协调。

   This course is a main course for students majoring in Environmental Design, introducing development and history, relevant theories and empirical researches of design psychology. This course helps students to understand basic theoretical system and research achievements of design psychology by teaching them with knowledge of environmental perception, evaluation, stimulus and behavior, individual behavior and social behavior etc. Students are expected to put forward issues relevant to environmental design and solve the same innovatively basing on researches of design psychology. They are also hoped to basically grasp behavioral patterns of users, to get a good understanding of developmental characteristics and trends of modern environmental design, and to utilize practical design methods to generate designs achieving harmony between human and environment in accordance with psychological and physiological features of users.

课程教学要求

序号

专业毕业要求

课程教学要求

关联程度

1

 专业知识

 正确理解设计心理学的含义、并能在设计中运用。

H

2

问题分析

能够所学的心理学理论知识独立分析环境中人的行为,并根据人的行为来进一步改造环境。

M

3

设计/开发解决方案

能够采用系统方法针对具体的设计任务给出解决方案,按照明确的特定需求设计,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、文化与环境等因素。

M

4

研究

能通过对人的行为调研、分析、比较等方法得到合理有效的设计方案,例如平面功能、流线的最佳组织方法,室内空间氛围的营造等。

M

5

使用现代工具

 

 

6

社会实践

具备一定的社会调研能力。

L

7

可持续发展

 

 

8

职业规范

 

 

9

个人和团队

 

 

10

沟通

能将设计心理学的知识运用在生活中,能更有效的与社会公众进行有效沟通和交流。

L

11

项目管理

 

 

12

终身学习

设计心理学涵盖内容较广,学生应具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应社会发展的能力。

L

 

课程教学内容

章节

名称

主要内容

重难点关键词

学时

类型

 

绪论

1.设计心理学分类

2.生活中的设计心理学

3.何谓设计心理学

4.设计心理学的发展

1.类型

2.生活、心理

3.设计、心理

4.发展历程

2

理论讲授

 

感觉、知觉、认知

1.感觉

2.知觉

3.认知

4.多种感觉与设计

1.感觉的特点

2.感觉与知觉的关系

3.儿童认知的四个阶段

4.不同感觉在设计中如何考虑

4

理论讲授

 

环境认知

1. 认知地图的组成要素

2. 认知地图的特点

3. 认知地图的功能

4.个人认知地图能力的发展

5.易识别环境的特征

6.研究案例

1.五要素

2.多维信息

3.解决空间问题

4.不同阶段的特点

5.组织与结构;同一性;意义

6

理论讲授

习题

 

四 

环境与行为

1.唤醒理论

2.环境应激理论

3.行为场景理论

1.唤醒与绩效的关系

2. 环境应激的意义和代价

3.场所生命

 

4

理论讲授

习题

 

个人空间、私密性、领域想

1.个人空间

2.私密性

3.领域性

1.人际距离

2. 私密性与环境设计

3.领域的功能

6

理论讲授

习题

 

城市外部公共空间活动研究

1.外部公共空间活动研究

2.外部空间中的行为习性

3.城市外部空间研究实例

4. 基于行为的外部空间设计建议

1.国内外相关研究

2. 行为习性

3.以武汉为例

4.设计、建议

10

理论讲授

习题

 

考核要求及成绩评定

序号

成绩类别

考核方式

考核要求

权重(%)

备注

1

期末成绩

课程作业

研究论文

70

百分制,60分及格

2

平时成绩

平时作业

6

10

优、良、中、及格、不及格

3

平时表现

出勤情况

20

3次缺勤则无法获得学分

学生学习建议

一、学习方法建议

1.平时多关注环境中人行为,研究人在环境中的心理变化。

2.多看相关的设计心理学书籍,能学以致用。

二、学生课外阅读参考资料

1.《设计艺术心理学》,柳沙编著,清华大学出版社,2006年;非自编;“十一五”国家规划教材

2.《设计心理学》,[美]唐纳徳.A.诺曼著,中信出版社,2003年;非自编

课程改革与建设

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