全部课程 >英语阅读与写作(128学时)    English Reading and Writing

课程基本信息

课程编码:10B20481

课程类别:未设置

先修课程:综合英语,英语语法

适用专业:英语专业

开课院部:外语学院

课程负责人:凃朝莲
课程教学团队:
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课程展示


课程简介

本课程为英语专业低年级必修课程。本课程主要培养英语专业学生初步的阅读和写作能力,促使学生更好地掌握和使用英语。在让学生阅读大量原汁原味的英语材料,增加学生词汇量,扩大学生知识面的同时,向学生讲解阅读材料的写作方法,使学生能围绕阅读材料,提出问题、分析问题和解决问题。在阅读基础上从事英语写作活动,体验英语写作过程,培养学生在写作过程中形成积极的、批判性的思维方式,用地道的英语表达自己的思想与观点,拥有较强的思辨能力和阅读与写作能力。

This is a compulsory course for junior students of English major in universities and colleges. The course is designed to cultivate students' preliminary ability of reading and writing, encourage students to grasp and use English preferably. It allows the students to read a great deal of English language material and increase their vocabulary and widen their scope of knowledge, and at the same time, it explains the writing methods about the reading materials and encourages students to discover the problems of those materials, and analyze the problems with problem-solving ability. This course helps students to compose English writings after reading and experience the writing process, and the course cultivates students' active and critical thinking mode formed during the writing process and encourages students to express their thoughts and points in idiomatic English, and enables them to obtain the superior critical thinking skills and the higher capacity to read and write.

课程教学要求

《英语阅读与写作》培养专业学生在英语专业基础阶段阅读方法,加快阅读速度,提高理解的准确性,学生通过大量的阅读,逐步扩大词汇量,增加文化背景知识;该课程同时向学生传授英语写作措辞、造句、构段和谋篇的写作技巧及知识,帮助学生掌握正确用词、句子的扩展和合并、段落的展开。培养学生识别和纠正误句的能力。完成本课程后,学生能根据阅读材料,写出语言较流畅、主题突出、内容完整的各种体裁的文章,实现学生语言技能、专业知识、思辩能力和素质培养的融合。

序号

专业毕业要求

课程教学要求

关联程度

1

英语语言知识

新闻的基本模式及特点以及常见消息   掌握英语阅读方法及英语写作措辞、造句、构段和谋篇的写作技巧及知识

H

2

英语文化知识

学生通过大量的阅读,逐步扩大词汇量,增加文化背景知识

H

3

(相关)专业学科知识

 

 

4

英语语言技能

提高理解理解的准确性,掌握正确用词、句子的扩展和合并、段落的展开

H

5

跨文化交际能力

                    学生通过大  了解英语国家文化,具备一定书面跨文际交际能力

 H

6

(相关)专业方向技能

 

 

7

学术能力

在阅读基础上从事英语写作活动,体验英语写作过程,培养学生在写作过程中形成积极的、批判性的思维方式,用地道的英语表达自己的思想与观点,拥有较强的思辨能力和阅读与写作能力

H

8

终身学习能力

在学习与使用英语过程中,培养学生获取知识的能力

M

9

沟通能力

能根据阅读材料,写出语言较流畅、主题突出、内容完整的各种体裁的文章

H

10

行业素质

了解英语语言,具备行业素质

L

11

思想道德素质

 

 

12

 身心素质

 

 

 

课程教学内容

Part 1: 英语阅读与写作(一)

章节

名称

主要内容

重难点关键词

类型

推测词义

1.掌握与该阅读单元话题相关的基本词

2.根据文中标点符号和例子推测词义

3.根据上下义关系推测词义

4. 根据句子逻辑关系(因果,转折,同义,反义)推测词义

5.构词法后缀

6.总结摘要写作

1.掌握阅读单元话题相关词汇,根据语境猜测词义的阅读技巧

2.词汇及推测词义

 

4

 

理论讲授

理解长难句

 

1.掌握与该阅读单元话题相关的基本词汇

2. 理解长难句,分析句子基本结构3.构词法后缀

4. 总结摘要写作

1.掌握阅读单元话题相关词汇,理解长难句

2.分析句子结构

4

 

理论讲授

段落及文章Topic

1.掌握与该阅读单元话题相关的基本词汇

2. 段落topic

3. 文章topic

4.构词法前缀

5. 总结摘要写作

1.掌握阅读单元话题相关词汇, 找出段落及文章topic

2. 找出段落及文章topic

 

4

理论讲授

段落及文章

Main Idea

1.掌握与该阅读单元话题相关的基本词汇

2. 段落main idea

3. 文章main idea

4.构词法前缀

5.总结摘要写作

 

1. 掌握阅读单元话题相关词汇, 能总结归纳出段落文章main idea,了解topic与main idea 的细微差异

2. 找出段落及文章main idea

4

理论讲授

段落扩展

细节安排

 

1.掌握与该阅读单元话题相关的基本词汇

2. 段落扩展细节安排:(1)时间法 2)过程法 3)空间法 4)举例与总结法 5)对比法 6)因果法 7)分类法 8)定义法

3.构词法词根

4. 总结摘要写作

1.掌握阅读单元话题相关词汇, 能分析段落的细节安排及段落扩展

2.:分析段落的细节安排及段落扩展

4

理论讲授

分析文章结构

1.掌握与该阅读单元话题相关的基本词汇

2. 分析文章结构

3.构词法词根

4. 总结摘要写作

1.掌握阅读单元话题相关词汇, 能分析文章结构及段落安排

2.分析文章结构及段落安排

4

理论讲授

Skimming

 

1.掌握与该阅读单元话题相关的基本词汇

2.阅读速度训练 skimming

 3.逻辑推理

 4.总结摘要写作

1. 掌握阅读单元话题相关词汇, 提高阅读速度,掌握略读技巧

2.逻辑推理, 略读

4

理论讲授

Scanning

 

1.掌握与该阅读单元话题相关的基本词汇

2. 阅读速度训练 scanning

3.逻辑推理

4.总结摘要写作

 

1.掌握阅读单元话题相关词汇, 提高阅读速度,掌握跳读技巧

2. 逻辑推理, 跳读,阅读过程中对阅读技巧的综合运用.

4

理论讲授

 

 

Part 2: 英语阅读与写作(二)

章节

名称

主要内容

重难点关键词

类型

段落阅读与写作

 1.有效表达的段落特征     

 2. 扩展段落的方法

段落的1.特征;采用不同的方法形成段落

       2.如何采用不同的方法形成段落。

32

理论讲授

篇章阅读与写作

 1.篇章写作的步骤  

 2. 组织结构:

 3 写作类型

1.整篇文章的步骤和描写文、记叙文、说明文和议论文的特征

2.如何提高学生撰写描写文、记叙文、说明文和议论文的能力。

30

 

理论讲授

及标点  段落格式标点符号

 

1书面格式的要求

2 单词分节的规则

3 字母的大小写

4 标点符号

5 字迹要求

1.基本的文稿格式及标点符号的用法。

 2.正确使用标点符号

 

2

理论讲授

句子

1.完整的句子和句子片断

2.句子类型

3. 具有表达力的句子

1.句子的类型及具有表达力的句子的特征。

2.能够恰当地表达的句子的特征。

8

理论讲授

单词

 

5.1 单词的层次

5.2 单词的意义

5.3 单词的抽象和具体

5.4 成语

5.5 修辞格              

5.6 词典

       1.词的分类与含义

       2. 恰当修辞。

 

8

理论讲授

 

            

 Part 3   《英语阅读与写作》三

                                ----新闻英语阅读与写作》

       

章节

名称

主要内容

重难点关键词

学时

类型

一  

标题

1. 新闻标题的作用和特点               
2. 英语新闻标题的最显著特点——多用省略
3. 英语新闻标题的语法特点
4. 英语新闻标题的措辞特点
5. 英语新闻标题的大小写原则
6. 写作英语新闻标题的基本原则
7. 复合式英语新闻标题的写作

  1. 标题的定义和功能
  2. 如何使学生了解标题的语法特点,掌握省略一标题的“瘦身”技巧及复合结构标题的写作。

2

 

理论讲授

导语

1.概括性导语的写作方法
2. 特殊导语及其写作技巧

1.导语简介及新闻要素在导语中的强调和淡化
2.如何使学生了解新闻导语的作用和特点,掌握延缓式导语的写作方法

2

... 理论讲授

“倒金字塔”式结构和一般消息的写作

1. “倒金字塔”式结构
2. “倒金字塔”式结构中的复合结构
3. “金字塔”式结构
4. “沙漏”式结构

1.掌握“倒金字塔”式结构
2.理解“倒金字塔”式结构中的复合结构
3.掌握“倒金字塔”式结构与综述
4.“金字塔”式结构

2

理论讲授

 

 

 

 

连续报道

 

 

1. 连续报道的不同阶段
2. 写作连续报道的基本原则

 

1.“插入法”
2.“拾填法”

3.后续报道的“派生新闻”

2

 

 

 

理论讲授

 

 

 

 

 

特写

 

 

 

1. 特写的主要特点
2. 如何写作新闻特写
3. 特写的主要种类

 

1.社会特稿的结构特点
2.事件特稿的结构特点
3.人物特稿的结构特点

 

 

2

 

 

理论讲授

 

 

 

 

 

新闻评论

 

 

 

 

7如何使消息更加客观、简明、有趣

 

 

 

 

1.警惕词汇和表达法的“主观色彩” 
2.用词:能简莫繁、能一不二
3.把新闻拉近
4.巧妙地使用引语

4

 

 

 

 

理论讲授

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引语

 

 

 

 

 

8.1 引语的种类
8.2 直接引语还是间接引语

 

 

 

 

 

1.使用引语时需注意的问题
2.如何标明引语的消息源
3.引号的使用
4.引号与其他标点符号的连用

4

 

 

 

 

 

 

理论讲授

 

 

 

 

 

   八

新闻写作

1新闻写作综合训练

2 答疑

复习

2

练习

考核要求及成绩评定

序号

成绩类别

考核方式

考核要求

权重(%)

备注

1

期末成绩

期末考试

开卷

60

百分制,60分为及格

2

平时成绩

线上作业

每学期8-10次

30

百分制,60分为及格,取所有作业的平均数。

3

平时表现

出勤情况

10

3次未参加课程则无法获得学分

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

学生学习建议

(一)学生学习方法建议

   1. 本课程课外学时数多。学生应充分利用课外课时,将课堂教学与学生的课外学习和实践活动相结合。

   2.课外阅读任务内容应与每周课内内容相关,其形式包括课外阅读书籍、报刊以及利用网络查询相关写作资料,记英文日记、参加演讲、辩论、读书报告会、作文比赛、英语角、期刊采编等活动。

   3.在网上观看其它相关国家级或省级精品资源共享课或视频公开课。

  (二)学生课外阅读参考资料

  [1]. 邹申. 《写作教程》,上海:上海外语教育出版社,2005。

  [2].丁往道.《英语写作手手册》. 北京:外语教学与研究出版社:1994.

  [3].胡文仲,吴祯福.《实用英语写作》. 北京:外语教学与研究出版社:1997.

      [5].王守仁.新编英语泛读教程. 上海:上海外语教育出版社:1996.

      [6].吕凤芳编.英语阅读技巧. 上海:上海外语教育出版社:1994.

课程改革与建设

该课程为武汉工程大学校级考试改革示范课程,改革形式为平时+期末。相对于过去以期末考试成绩为主的考试方式,改革后平时形成性评价和期末终结性评价相结合的考试方式对学生平时所做的努力进行了鼓励,也使成绩评定更为客观,更能反映学生对课程的综合学习理解效果及应用水平。平时对学生的考核内容包括出勤情况、作业质量及数量、课堂表现等方面,占期末总评的40%。期末考试成绩占期末总评的60%。

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