全部课程 >第二外语(日语)(176学时)    Second Foreign Language Acquisition - Japanese

课程基本信息

课程编码:10B30041

课程类别:未设置

先修课程:

适用专业:英语专业

开课院部:外语学院

课程负责人:章樊
课程资源:
没有资源记录!

课程展示


课程简介

本课程是外语学院针对英语专业学生的特点从零起点进行教学,而且是一门同英语专业课同步进行的必修课。面临着国际化、多元化的社会,在学好英语的基础上,扎实的日语语言学习为未来的就职,就业走向社会、服务社会创造了良好的条件。

所以本课程重点在于帮助学生掌握日语语音、语调、语法、词汇等各种基本语言技能,初步训练听、说、读、写能力,为用日语进行交流打下良好、扎实的基本功。

课程以理论讲解为主,读写为辅。采取情景教学法,尽可能利用实物、图画等教具或设定动作和场面,使学生通过情景和形象逐步培养直接用外语思维的能力。分8个单元,每个单元4课,课后归纳、单元复习,加深学生的记忆。用每课课后的应用课文扩大和提高学生的读写能力。每课课后的练习既可作为课堂教学的补充,也可以作为课外作业。单元结束后进行测试。

课程教学要求

序号

专业毕业要求

课程教学要求

关联程度

1

日语语言知识

具备日语语法知识体系,准确理解输入的语言,输出符合规范的英语,具备专业日语使用的知识。

L

2

日本文化知识

理解某些常用表达的文化背景,充实语言学习

M

3

相关专业学科知识

语言学知识,日语语系特点等

L

4

日语语言技能

能够将日语语法知识应用于日语学习中,用日语语言综合能力进行第二外语的学习

H

5

跨文化交际能力

日本文化,异文化交流

H

6

相关专业方向技能

 

 

7

学术能力

能就日语语系特点、语法范畴概念、用法及意义进行探索式思考,能够开展一定的研究

M

8

终身学习能力

在语言训练中,理解各种语言发展变化的本质,建立学无止境的意识

L

9

沟通能力

熟练运用日语进行对话和沟通

L

10

行业素质

语言训练环节中,能够遵循语言使用规范,具备行业素质及相关意识

L

11

思想道德素质

 

 

12

身心素质

 

 

课程教学内容

 

章节

名称

主要内容

重难点关键词

学时

类型

 

 

1. 五十音图

2. 存在句型

3. 日语助词的多样性

4.~は~です句型

难点:拗音、促音、存在句型。

 

22

讲授+练习

 

 

1. 动词谓语句、动词的词尾连用形活用

2. 日语助词的多种用法

3. 疑问词的用法、数字、时间的表达

4.动词谓语句的简体和敬体

难点:助词的用法、动词词尾活用及时态、形容词的词尾活用及时态。

22

讲授+练习

 

 

1. 形容词、形容动词谓语句、定语句

2. 形容词、形容动词谓语句的简体和敬体

3. 主谓宾语句

4. 比较句型

难点:变化句型、主谓宾语句。

 

22

讲授+练习        

 

 

1. 数量词、助动词

2. 动词、动词的连用形2、形容词、形容动词的副词用法

3. 表许可句型

难点:数量词、动词的连用形2、形容词、形容动词谓语句的副词用法。

22

讲授+练习

 五

 

1. 形容词、形容动词表示变化的句型、

2. 动词的未然形1

3. 表示能够的句型

难点:动词的未然形;表示可能的表达、变化句型的用法。

22

讲授+练习

 

 

1. 动词的不同时态的简敬体

2. 动词的连体形、终止形

3. 动词、形容词、形容动词的例举句型表达方式

难点:动词的连体形、终止形、动词、形容词、形容动不同时态的简敬体。

22

讲授+练习

 

 

 

1. 動詞の連体修飾文

2. 形式体言

3. 形容詞、名詞、形容動詞の連体修飾文

4.授受动词的使用

难点:動詞、形容詞、形容動詞、名詞述語文の敬体と普通体。

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讲授+练习

 

 

1. 动词的词尾命令形活用

2. 日语助词的多种用法

3. 动词的词尾意志形(未然形2)活用

难点:助词的用法、动词尾活用及时态、形容词的词尾活用及时态。

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讲授+练习

 

考核要求及成绩评定

成绩类别

考核方式

考核要求

权重(%)

备注

1

期末成绩

期末考试

闭卷

60

百分制,60分为及格

2

平时成绩

平时表现

出勤情况

20

3次旷课无平时成绩

3

平时作业

作业情况

20

按照作业完成情况给分

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

学生学习建议

1、学生需认真完成每一课的预习和复习工作,每篇课文在讲解前都应该是已经准备过 的,遇到无法解释,且通过各种查询(网络+图书馆)均无法解决的情况,学生应 及时与授课老师沟通并解决。

学生要定期复习相关语法内容,并主动完成词汇的积累。

3、独立阅读课文并翻译。认真完成老师布置的作业。

4、自主学习的同时,学会积极与老师进行对话和课堂讨论。

课程改革与建设

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