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专业介绍及培养目标

       

本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要,系统掌握经济学基本原理和方法,了解经济理论形成与经济实践发展规侓,熟悉经济管理及金融运作的基本规则和技能,具有良好的经济学理论素养与数理基础,以及较强的实际操作能力、英语表达能力、创新能力和适应能力,能在工商企业、金融投资领域、教学研究单位以及政府经济工作部门,从事经济分析、资本运营、政策研究与教学科研工作的应用型高级专门人才。本专业核心课程为政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、计量经济学。

优秀毕业生风采展示

专业培养要求

       

本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要,系统掌握经济学基本原理和方法,了解经济理论形成与经济实践发展规侓,熟悉经济管理及金融运作的基本规则和技能,具有良好的经济学理论素养与数理基础,以及较强的实际操作能力、英语表达能力、创新能力和适应能力,能在工商企业、金融投资领域、教学研究单位以及政府经济工作部门,从事经济分析、资本运营、政策研究与教学科研工作的应用型高级专门人才。

本专业要求学生牢固掌握经济学的基本理论和方法,具有较高的科学素养和创新精神,接受理论研究、应用技能尤其是数理统计、计算机应用等方面的良好训练,具备从事经济分析、策划的能力。

毕业生主要应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1、知识:系统地掌握本专业所必需的经济学及相关专业基础知识,具有扎实的经济学基础;熟悉国家经济发展的方针、政策及有关法律、法规,掌握一定经济、管理、财税等方面的知识;具有扎实的数学基础和较强的运用外语的能力,掌握计算机学科的基础知识和熟练的上机操作技能。

2、能力:掌握经济学的基本理论、基本知识、基本方法,能熟练使用经济分析软件进行经济分析管理、投融资营运、管理以及咨询、分析和策划的基本能力;掌握经济学文献尤其是外文文献的检索、资料查询的基本方法,能熟练运用外语交流写作的能力;具有经济学方法论支持下的理论创新和实践创新的意识和能力;具有较强的分析、解决实际问题、适应经济社会需要的能力。

3、素质:坚定理想信念,完善综合素质,健全人格,并在实践活动中张扬个性,发展自身,适应团队合作,提升能力,促进德智体美全面发展。

专业毕业要求

       

计划学制 4年       最低毕业学分 166.5      授予学位  经济学学士

 

专业核心课程

特色培养环节

       

本专业在人才培养上以西方经济学、金融学等理论经济学为基础,培养学生良好的经济学思维习惯;同时通过证券投资学、计量经济学加强学生运用理论分析各种经济问题的逻辑思维能力,培养经济分析、预测、规划和管理工作的复合与应用型人才。教师中90%为高级职称,博士学位率超过50%,师资力量雄厚。已建成《西方经济学》(微观)省级精品资源共享课程与《国际贸易学》校级精品课程。拥有钱龙证券服务平台,EVIEWS7.0等软件,建立了以金融、证券为特色的专业实验课程体系。推出了《专题研讨(Seminar)》、《经济调查与统计分析》、《社会调研与实践》等创新性实践教学课程。已建立世界经济研究所、化工产业风险与防范研究所二个科研平台。基本形成培养理论联系实际、学以致用的经济人才培养体系。

专业教学团队

专业负责人:王覃刚

联系电话:

教研室地址:西北区2号楼413

专业教学计划

1.通识课

 (1)公共基础课*                              48学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

周学时

学季

05B10012

大学计算机基础B

16(16)

16

16

1.0

1

2.0-0.0

09B10033

经济数学(1)

72(8)

72

8

4.5

1

6.0-0.0

秋冬

10B10101

大学英语A(1)

32(32)

32

32

2.0

1

4.0-0.0

11B10070

大学体育(1)

24(16)

24

16

1.5

1

2.0-0.0

秋冬

23B10010

思想道德修养与法律基础(1)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

05B10024

程序设计基础D

32(32)

32

32

2.0

2

2.0-0.0

春夏

09B10034

经济数学(2)

80(8)

80

8

5.0

2

6.0-0.0

春夏

10B10102

大学英语A(2)

48(48)

48

48

3.0

2

4.0-0.0

春夏

11B10080

大学体育(2)

24(16)

24

16

1.5

2

2.0-0.0

春夏

23B10020

中国近现代史纲要

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(1)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

09B10044

线性代数

40

40

0

2.5

3

6.0-0.0

10B10103

大学英语A(3)

48(48)

48

48

3.0

3

4.0-0.0

秋冬

11B10090

大学体育(3)

24(16)

24

16

1.5

3

2.0-0.0

秋冬

09B10050

概率论与数理统计

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

10B10120

学术英语

32(32)

32

32

2.0

4

2.0-0.0

春夏

11B10100

大学体育(4)

24(16)

24

16

1.5

4

2.0-0.0

春夏

23B10040

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

64

0

4.0

4

4.0-0.0

春夏

23B60010

思想政治理论课实践

32

0

32

2.0

5

0.0-16.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(2)

16

16

0

1.0

5

4.0-0.0

23B10010

思想道德修养与法律基础(2)

16

16

0

1.0

6

4.0-0.0

(2)素质必修课*                               8学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

周学时

学季

11B11070

军事理论

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

62B10040

大学生职业发展

8(8)

8

8

0.5

1

2.0-0.0

67B10010

普通话

16

16

0

1.0

1

2.0-0.0

秋冬

73B10020

心理健康教育

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

85B10000

文献检索

8

8

0

0.5

1

2.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(1)

16

16

0

1.0

2

2.0-0.0

09B10080

自然科学发展概论

32

32

0

2.0

3

4.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(2)

16

16

0

1.0

5

2.0-0.0

73B10030

创业基础与就业指导

16(16)

16

16

1.0

6

4.0-0.0

    *注:*课程为“线上+线下”、“课内+课外”模式教学课程,括号内为在线/课外学习学时。

(3)素质选修课                            6学分(全校性选修课)

 

2.学科基础课                            18.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

21B20040

政治经济学

40

40

0

2.5

1

5.0-0.0

21B20161

西方经济学(1)

56

56

0

3.5

3

4.0-0.0

秋冬

21B20162

西方经济学(2)

56

56

0

3.5

4

4.0-0.0

春夏

21B20420

财政学

40

40

0

2.5

4

5.0-0.0

21B20200

国际经济学

48

48

0

3.0

6

6.0-0.0

21B20270

计量经济学

56

40

16

3.5

6

4.0-4.0

春夏

 

3.专业课                                 57学分

(1)专业主干课                             49学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

20B20010

会计学原理

48

40

8

3.0

1

6.0-0.0

20B20020

管理学原理

48

48

0

3.0

2

6.0-0.0

21B20110

经济法

40

40

0

2.5

2

5.0-0.0

21B20130

社会主义市场经济理论

40

40

0

2.5

2

5.0-0.0

21B20210

世界经济概论

32

32

0

2.0

3

4.0-0.0

21B20260

货币金融学

48

48

0

3.0

3

6.0-0.0

20B20210

统计学

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

21B30350

国际贸易学

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

21B30020

产业经济学

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

21B30250

经济学说史

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

21B30330

制度经济学

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

21B30390

国际金融

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

21B30430

商务英语

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

21B30070

发展经济学

48

48

0

3.0

6

6.0-0.0

21B30240

经济学名著选读

48

48

0

3.0

6

6.0-0.0

21B30310

证券投资学

48

40

8

3.0

6

6.0-4.0

21B30440

房地产经营与管理

48

36

12

3.0

6

6.0-6.0

(2)专业方向课                               8学分(必修)

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

21B40200

经济应用文写作

32

32

0

2.0

4

4.0-0.0

21B40030

保险学原理

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

21B40180

金融市场学

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

21B40190

经济学前沿讲座

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

21B40250

商业银行经营与管理

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

21B40340

投资银行学

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

21B40400

金融工程学

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

21B40410

中央银行学

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

21B40420

实证金融学

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

21B40430

金融衍生工具研究

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

 

4.实践教学环节                             33学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时/周数

学季

 

军训

0

0

0

0

1

+2

21B60280

专题研讨

48

0

0

3.0

4

0.0-16.0

21B60180

学年论文

48

0

0

3.0

5

0.0-16.0

21B60240

证券投资课程设计

48

0

0

3.0

6

0.0-16.0

21B60140

经济统计与调查实习

0

0

0

4.0

7

+4

21B60080

毕业实习

0

0

0

4.0

8

+4

21B60070

毕业论文(1)

0

0

0

5.0

8

+5

21B60070

毕业论文(2)

0

0

0

11.0

8

+11

春夏

专业建设规划

武汉工程大学经济学学专业“十三五”建设规划

武汉工程大学经济学学专业2012年起开始招生,2016年申报经济学(CFA方向)实验班。

一、专业建设现状

1.师资队伍建设

经济学专业现有专任教师9人,其中教授2人、副教授6人,具有博士学位4人。女性教师为4位,男性教师为5位,其中50岁以上的教师1名,6位教师的年龄在40—50岁,40岁以下的教师2名。2011—2015年,本专业教师主持省级教学研究项目1项,校级教学研究项目1项,发表教学研究论文2篇;出版教材2部;主持纵向科研项目6项,其中省部级项目2项,湖北省教育厅4项,发表科研论文22篇。

2.专业基础条件及利用

经济学专业已经制定了较为完备的人才培养方案。建设有《西方经济学》省级视频公开课、《证券投资学》校级综合改革试点课程。经过多轮人才培养方案修订,优化了实验教学课程,并强化了实践教学环节。本专业购置了“钱龙”证券投资模拟教学软件,实验室主要依托法商学院实验中心机房,生均校内实验室面积为1.2平米。

3.人才培养模式改革

近几年来,按照学校“两型两化”人才培养改革思路,经济专业组织实施了多元化的人才培养综合改革,初步形成了本土化与国际化接轨的人才培养体系以及面向社会经济发展需求和学生学习需求紧密结合的专业办学特色。目前正在积极申报经济学CFA方向实验班。

4.人才培养质量

经济学学专业通过稳妥地实施既定的人才培养方案,稳步地推进人才培养模式改革和教学改革,实现了规模和质量的同步提升,保证了人才培养效果。在近五年中,经济学专业的学生获得了湖北省大学生挑战杯2等奖1项,湖北省大学科技成果奖2等奖1项,作为第一作者在公开刊物上发表学术论文30余篇;CET4(英语专业TEM4)累计通过率达到90%。

二、存在的主要问题

1.师资队伍建设亟待加强

经济学专业教师在数量、结构、素质等方面不能完全适应现有教学与科研的要求,不能满足教学与科研团队的建设。专任教师缺乏双语教学和实践教学创新的经验,教学研究水平还有待进一步提高,科学研究能力发展有待加强;年龄、性别和学历结构不利于教学与科研团队的组建。

2.专业基础条件需进一步改善

经济学人才培养教学计划、课程体系的设置特色呈现不足,校内实验室和校外实践基地减少还远不能满足实验教学和实践教学的要求,资源共享课程和视频公开课的数量需要增加,特色鲜明的教材和案例较为缺乏。教学过程的规范化管理和质量评价标准亟需建设。

3.人才培养质量需进一步提高

学生参加本专业大学生竞赛的积极性还不够,科学研究兴趣和能力也不高,动手实践能力还待完善。

三、“十三五”期间经济学专业发展目标

1.专业建设

在现有专业(方向)的基础上,进一步优化各专业的培养方案;申报校级资源共享课程和视频公开课两门左右,申报省级资源共享课程和视频公开课各一门。建立稳定的校外实践教学基地10个左右,完善校内综合性实训基地1个。实现双语教学的课程的突破,自编教材和教学案例各3本。稳定本科生教育,加快发展研究生教育。2016年—2020期间,经济学专业普通本科班和经济学学CFA实验班每年招生规模分别为60人左右。到2020年以前,力争申请获批经济学一级学科硕士点资格。

2.师资队伍建设

到2020年,专任教师达到15人左右,其中教授4人以上,具有博士学位的教师10人以上,新增校级教学名师1人。在教师数量增加的同时,提升专任教师素质,科研与教研能力显著提高,60%的专任教师具备双语教学的能力。外聘10名左右稳定的双师型教学队伍和双语教师。

3.人才培养质量

到2020年,新增省级“质量工程”项目1项左右。省级优秀学士学位论文3篇/年左右。保持本科毕业生一次性就业率稳定在90%以上,着力提高本科毕业生高端就业率,力争将考研录取率提升到20%左右。

4.教师科学与教学研究

力争获省部级科技奖励和教学成果奖各1项,校级教学成果奖2项左右。主持纵向科研项目7项,其中国家级1项左右,省部级2项左右,发表于本学科核心刊物科研论文30篇左右。主持省级以上教学项目2项左右,校级教学项目4项左右。教师发表高质量的教研论文15篇左右。

四、“十三五”期间经济学专业发展的主要措施

(一)专业建设的主要措施

1.优化专业(方向)的培养方案

加强与CFA合作办学机构的沟通,制定科学合理的经济学CFA实验班的培养方案,密切关注CFA学生的学习与就业情况。结合我校工科背景,修改经济学普通专业的培养方案,使之特色更加鲜明。

2.规范专业(方向)的教学管理

加强教学过程管理,明确、严格各专业的培养质量标准。制定教学制度,加强经济学CFA实验班外聘教师的教学管理,制定经济学CFA实验班毕业论文标准,实行本科毕业论文抽查的双盲评制度。

3.改善实训和实践教学条件

(1)建设一处能同时满足《货币金融学》、《证券投资学》、《计量经济学》、《房地产经济学》等课程的课内实训教学以及实验、实习实训室(占地面积100平方米,配数据服务器1台,应用服务器一台,客户端学生/教师用电脑101台以及相关软件)。

(2)建设一处满足经济学CFA实验班师生研讨、成果展示、招生宣讲、学生备考、对外交流所使用的占地面积60平方米的活动室。

(3)扩大实习基地数量,建立10家以上实习基地,使50-80%的学生都能集中安排在实习基地实习。

4.加快资源共享课程和视频公开课的建设

完善《计量经济学》课程的基本资源建设和基本资源系统等前期省级资源共享课程申报的准备工作,进一步完善《财政学》课程建设基础,课程内容安排,联系技术制作单位等完成省级视频公开课申报的前期准备工作。选择《证券投资学》等课程,积极准备申报校级资源共享课程。

(二)师资建设的主要措施

1.补充与强化师资力量

引进具有博士学位的年轻经济学博士5-7名,改善现有教师队伍的结构层次。聘请8-10经济学学术界高水平的学者专家、担任我系客座教师,讲授相关课程,指导教师的发展以及专业的发展。

2.提高教师队伍的双语教学能力

通过师资培训与课程改革相结合的方法,分批派遣现有的3-5名教师(或我校的相关教师)深入到经济学CFA实验班课堂学习和参加各类专业培训,逐步适应经济学CFA实验班的教学要求,最后到达经济学CFA实验班教学任务由现有教师队伍承担,并在经济学普通本科班开设相应的双语教学课堂。

3.提升专业教师队伍的科研与教研能力

按照教师分类改革的要求,明确教师的分类和考核标准,分批选派5名教师到国内外著名大学做访问学者或深入企业,参与企业实践,提高教师队伍的科研和教研能力。每年资助撰写科研与教研论文的6名左右教师,参加各种较高层次的科研与教研的交流会。

(三)人才培养的具体措施

1.严格学生的学习管理

选派专业教师担任经济学普通本科班以及CFA实验班各班的班主任,定期举行班主任交流会,了解学生课堂学习的情况。加强经济学专业教师通过“1+X”全程导师制对学生的专业学习以及实习指导,提高学生的科学研究以及论文写作水平,强化学生实践能力的培养。

2.提升学生的综合素质

加大校内外招生宣传力度,选拔更优质的生源进入经济学专业的学习;建立奖励机制,加强学科竞赛、社会实践、素质拓展等第二课堂活动,培养学生的责任、团队、担当意识等。拓展中外合作办学项目,增加交流生渠道。

3.积极引导学生毕业时的去向

加强学生职业规划指导,尽早引导学生专业发展,制定学生考证的引导制度,积极指导学生参加各种经济金融投资等证书的考试。通过“1+X”全程导师制,完善经济学专业教师帮助学生就业的奖励制度,确保本科毕业生一次性就业率。制定学生考研的辅导制度,帮助学生考研专业课的复习与备考。

五、保障政策

)教务政策的支持

经济学CFA实验班的建设需要得到更多教务支持,帮助学生顺利考证、奠定国际化基础;经济学专业教学计划设置也需要更加灵活,以利于将理论学习和实践学习相结合。

(二)人事政策的支持

教师队伍建设过程中,人事政策要给予优先保证。加强本专业已有师资队伍建设过程中,相关教师或离岗或在岗进行相应培训,对这一部分教师的考核、工资、福利待遇等人事政策需要有针对性的制定;针对性的灵活制定其他院系教师,在参与经济学专业建设中的各种考核制度,对于聘请国内经济学专家和企业人士,担任授课教师的招聘、考核政策需要进一步明确;加大宣传力度,优先考虑经济学专业博士的引进。

(三)财务政策的支持

经济学专业的发展涉及我校已有资产的使用、新添资产的购置、各项资金的整合等,保障已有资产的优先使用、各项资金及时到位需要财务政策的支持。建议学院向经济学专业建设与改革提供更多资金和政策方面的支持。

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