全部专业 >    法学

专业介绍及培养目标

       

武汉工程大学有法学相关专业教师31人,其中有教授12人,副教授9人,获得博士学位的教师16人。专任教师均毕业于国内知名高等院校法学专业,获得博士学位教师的学位授予单位包括武汉大学、中南财经政法大学、华中师范大学、西北政法大学、西南政法大学等,均属法学领域内的一流院校。此外,有多名专业教师拥有欧美高校访学经历,具备专业人才培养的国际视野。专业教师的学科背景涵盖宪法、法理、刑法、民法、经济法、国际法、诉讼法等法学主干学科,另外结合我校化工材料等专业优势,武汉工程大学法学学科已在知识产权法、化工与能源政策法规、生态文明与环境法治等领域形成自身鲜明特色。在这些领域师资力量雄厚,成果丰硕,教师与省市司法机关交流合作密切,2012年法学一级学科被评为湖北省重点学科(培育),2014年法商学院成为湖北省人文社会科学研究基地“湖北知识产权战略实施协作基地”,2015年,挂牌“湖北省知识产权与技术转移中心”。学校还成立了法律咨询服务中心、知识产权运营中心。“1+x”全程导师制、“法商论坛”已成为法商学院的特色和品牌。同时,武汉工程大学十分注重对外交流与合作,与30余所大学或研究机构建立了稳定的学术交流和合作关系。法商学院展开了一系列合作办学、学生交换,师资互访,共同科研等多方面的合作。武汉工程大学对法学本科专业背景的法律硕士教育将重点针对以上特色方向,主要培养国家复合型、应用型法务人才。将本着“宽口径、厚基础、特色化”的思路形成“基础理论课程+实务性课程+特色类课程”三大课程群,满足学生的不同兴趣和职业规划需求。实施“走出去”与“引进来”相结合的规划,实行与国外院校的交换生项目、联合培养项目、实习项目,以及引进司法实务部门专家、外籍专家等各种形式,推动法律硕士培养的职业化、规范化和专业化。

优秀毕业生风采展示

专业培养要求

       

本专业通过系统地传授法学基础理论和基本法律实务操作技能,让学生接受良好的法学思维和法律实务的基本训练,从而具备运用法学理论分析问题及运用法律法规解决问题的基本技能。学生通过系统学习,应掌握以下知识和技能,并具备相应素质:

1、知识

系统、扎实掌握法学的基本理论与知识,具有广泛的文化知识;熟悉国内法、国际法以及党和国家的有关政策、法规,了解我国民主法制建设的现状及发展趋势;了解法学领域的基础理论知识,特别是刑法、民商法、经济法、知识产权法等方向的专业知识。

2、能力

具备运用法律分析和解决法律纠纷、法律问题的能力,包括法律解释、法律推理、法律程序、证据运用、法庭辩论、法律文书制作等;具备法律职业者应有的听、说、思、辩、写的能力及英语和计算机应用能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段,具有一定的自主学习和科学研究的能力。

3、素质

具有高尚的职业道德情操,具备廉洁、刚正、正义的品格,能够担负维护社会公平与正义的重任。

专业毕业要求

       

本专业培养具有良好的政治素质,系统掌握法学知识,具有宽厚的法学理论基础、较强的适应能力和较好的语言表达能力、文字表达能力、逻辑思维能力及创新能力,能在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律工作的应用型高级法学专门人才。 主要课程:法理学、宪法学、中国法制史、民法学、刑法学、行政法与行政诉讼法、商法、经济法、知识产权法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际经济法、国际法、国际私法、环境资源法、金融法。

计划学制:4年   

最低毕业学分 162     

授予学位:法学学士

特色培养环节

       

本专业以民商法、经济法理论为中心,通过模拟法庭、案例分析、法律诊所等实践环节设置,对学生进行法学思维和法律实务的基本训练,使其能够理论联系实际,运用法学方法分析问题和解决实际问题。课程设置除法学专业基础课外,突出经济法、知识产权法律法规教学的强势引领作用,逐步构建富有特色的复合型、创新型法学人才培养体系。

综合改革课程:经济法、民法。

双语课程:国际经济法、法律英语。

专业教学团队

专业负责人:

联系电话:027-87992053

教研室地址:武汉工程大学法商学院411

专业教学计划

1.通识课

 (1)公共基础课*                               37.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

周学时

学季

05B10012

大学计算机基础B

16(16)

16

16

1.0

1

2.0-0.0

09B10120

高等数学C

72

72

0

4.5

1

6.0-0.0

秋冬

10B10101

大学英语A(1)

32(32)

32

32

2.0

1

4.0-0.0

11B10070

大学体育(1)

24(16)

24

16

1.5

1

2.0-0.0

秋冬

23B10010

思想道德修养与法律基础(1)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

05B10024

程序设计基础D

32(32)

32

32

2.0

2

2.0-0.0

春夏

10B10102

大学英语A(2)

48(48)

48

48

3.0

2

4.0-0.0

春夏

11B10080

大学体育(2)

24(16)

24

16

1.5

2

2.0-0.0

春夏

23B10020

中国近现代史纲要

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(1)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

10B10103

大学英语A(3)

48(48)

48

48

3.0

3

4.0-0.0

秋冬

11B10090

大学体育(3)

24(16)

24

16

1.5

3

2.0-0.0

秋冬

10B10120

学术英语

32(32)

32

32

2.0

4

2.0-0.0

春夏

11B10100

大学体育(4)

24(16)

24

16

1.5

4

2.0-0.0

春夏

23B10040

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

64

0

4.0

4

4.0-0.0

春夏

23B60010

思想政治理论课实践

32

0

32

2.0

5

0.0-16.

23B10030

马克思主义基本原理概论(2)

16

16

0

1.0

5

4.0-0.0

23B10010

思想道德修养与法律基础(2)

16

16

0

1.0

6

4.0-0.0

(2)素质必修课*                                  8学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

周学时

学季

11B11070

军事理论

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

62B10040

大学生职业发展

8(8)

8

8

0.5

1

2.0-0.0

67B10010

普通话

16

16

0

1.0

1

2.0-0.0

秋冬

73B10020

心理健康教育

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

85B10000

文献检索

8

8

0

0.5

1

2.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(1)

16

16

0

1.0

2

2.0-0.0

09B10080

自然科学发展概论

32

32

0

2.0

3

4.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(2)

16

16

0

1.0

5

2.0-0.0

73B10030

创业基础与就业指导

16(16)

16

16

1.0

6

4.0-0.0

    *注:*课程为“线上+线下”、“课内+课外”模式教学课程,括号内为在线/课外学习学时。

(3)素质选修课                              6学分(全校性选修课)

 

2.学科基础课                              26.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

21B20010

法理学(1)

48

48

0

3.0

1

4.0-0.0

秋冬

21B20030

宪法

56

56

0

3.5

1

6.0-0.0

秋冬

21B20020

法理学(2)

48

48

0

3.0

2

6.0-0.0

21B20390

民法(1)

56

56

0

3.5

2

4.0-0.0

春夏

21B20340

刑法(1)

56

56

0

3.5

3

4.0-0.0

秋冬

21B20370

中国法制史

56

56

0

3.5

3

4.0-0.0

秋冬

21B20410

民法(2)

56

56

0

3.5

3

4.0-0.0

秋冬

21B20350

刑法(2)

48

48

0

3.0

4

4.0-0.0

春夏

 

3.专业课                                    56.5学分

(1)专业主干课                               48.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

21B30280

商法

64

64

0

4.0

3

4.0-0.0

秋冬

21B20171

民事诉讼法

72

72

0

4.5

4

6.0-0.0

春夏

21B30230

经济法

64

64

0

4.0

4

4.0-0.0

春夏

21B20101

合同法

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

21B20191

国际法

56

56

0

3.5

5

4.0-0.0

秋冬

21B20250

婚姻继承法

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

21B20360

刑事诉讼法

56

56

0

3.5

5

4.0-0.0

秋冬

21B30173

行政法与行政诉讼法

72

72

0

4.5

5

6.0-0.0

秋冬

21B30370

国际经济法

56

56

0

3.5

5

4.0-0.0

秋冬

21B30152

国际私法

48

48

0

3.0

6

6.0-0.0

21B30200

环境与资源保护法

56

56

0

3.5

6

4.0-0.0

春夏

21B30210

金融法

48

48

0

3.0

6

6.0-0.0

21B30321

知识产权法

56

56

0

3.5

6

4.0-0.0

春夏

21B30260

劳动与社会保障法

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

 

(2)专业方向课                             8学分(必修)

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

21B40440

公司法

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

21B40450

房地产法

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

21B40470

世贸组织法

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

21B30030

担保法

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

21B40090

法律英语

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

21B40240

票据法

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

21B40460

律师实务

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

21B40040

财税法

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

 

4.实践教学环节                             36学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时/周数

学季

 

军训

0

0

0

0.0

1

+2

21B60221

业务实习

0

0

0

6.0

5

+6

21B60311

认识实习(1):案例分析及法律诊所

32

0

0

2.0

5

0.0-16.0

21B60190

学年论文

64

0

0

4.0

6

0.0-16.0

21B60312

认识实习(2):案例分析及法律诊所

64

0

0

4.0

7

0.0-16.0

21B60070

毕业论文(1)

0

0

0

9.0

7

+9

21B60070

毕业论文(2)

0

0

0

7.0

8

+7

春夏

21B60080

毕业实习

0

0

0

4.0

8

+4

专业建设规划

武汉工程大学法学专业“十三五”建设规划

武汉工程大学法商学院法学专业创办于2004年,旨在培养具有良好的政治素质,系统掌握法学知识,具有宽厚的法学理论基础、较强的适应能力和较好的语言表达能力、文字表达能力、逻辑思维能力及创新能力,能在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律工作的应用型高级法学专门人才。学生学风优良,学习气氛浓厚,多年来,法学专业已为社会输送了大批优秀人才。

一、专业建设现状

目前法学学科建设正处在关键的拓展阶段,办学思路基本清晰,学科发展的目标基本明确,学科队伍建设已显成效,学术梯队和相对稳定的专业研究方向正在形成,办学层次有所提升,规模也有所扩大,课程设置能为培养目标服务,能跟上时代发展的步伐和要求,个别课程建设比较成熟,形成了一定的亮点。

1.师资队伍建设

法学专业拥有学科齐全的法学教师队伍,积聚了丰富的法学办学经验。根据教学需要,法商学院设法学教研室一个。法学专业现有教师22人,其中教授4人,副教授7人,讲师11人,另特聘校外客座教授6人;其中有全国专利信息领军人才1名,第二届湖北省中青年法学家提名奖获得者1名,湖北省新世纪高层次人才工程人选2名;现有专职教师中有10人取得律师职业资格,形成一支以中青年为骨干、素质较好的专兼职“双师型”教师队伍。近年来多位教师获院教学优秀奖等,多名教师承担了校级、省级、国家级科研项目的研究。

2.专业基础条件及利用

法学专业已经制定了较为完备的人才培养方案。建设有《民法学》、《经济法》两门省级精品和精品视频公开课,《商法》、《宪法》等校级精品课程和重点建设课程。开设有《国际经济法》双语教学课程。学院拥有宽敞的模拟法庭,专业的案例分析室、自动化办公实验室和丰富的图书资料室。并且经过多轮人才培养方案的修订,优化了实验教学课程,并强化了实践教学环节。本专业建设有法学实验教学示范中心(校级)1个,洪山区人民法院等3个大学生校外实践教育基地(校级),共建大学生创业实践基地(宜昌猇亭区、潜江市人民法院)2个,教育部大学生创新创业实训项目(法律诊所)1个。

3.人才培养模式改革

自2010来年,按照学校“两型两化”人才培养改革思路,法学专业组织实施了多元化的人才培养综合改革,先后开设国际经济与贸易+法学、依托学校“E+”实验区,开办了“E+法学”双专业实验班,着力培养社会急需的实用性人才。

4.人才培养质量

法学专业通过稳妥地实施既定的人才培养方案,稳步地推进人才培养模式改革和教学改革,实现了规模和质量的同步提升,保证了人才培养效果。在近五年中,法学专业学生司法考试报考通过率最高达55.36%,专业通过率最高达38.75%。法学专业毕业生每年CET4通过率95%以上,就业率页保持在90%以上。

二、存在的主要问题

1.师资队伍建设亟待加强

法学专业教师教师的职称还有待提高,青年学术带头人的培养和引进力度不足,缺少名符其实的学术带头人和学科领军人物,难以满足学科建设与发展的需要。学科声誉在省内乃至全国影响还需努力扩大。

2.专业基础条件需进一步改善

法学专业人才培养教学计划、课程体系的设置特色还有待进一步完善;校内实验室面积和校外实践基地还需要急需拓展以满足实验教学和实践教学的要求;(校级、省级、国家级)精品课程、资源共享课程、视频公开课、双语教学课程的数量还很缺乏,需要在十三五期间加大建设力度;需要组织教师编写一些特色鲜明的教材和案例。教学过程的规范化管理和质量评价标准也亟需进一步建设。

3.人才培养质量需进一步提高

学生参加本专业大学生竞赛的积极性还不够,科学研究兴趣和能力也不高,动手实践能力还待完善。需要强化实践性教学环节,通过内容丰富的实践内容培养和提高学生的创新能力。毕业论文的质量也有待改善,每年的省级优秀论文数量还不够多。法学专业毕业生就业签约率需要保持和巩固;高端就业率还需要提高。

三、“十三五”期间法学专业发展目标

(一)总体目标

作为地方性省属院校的法学专业,主要担负着人才培养和服务社会的职责。本专业经过多年的培育发展,将建设成为武汉乃至湖北省的法律人才培养基地和推动当地经济和社会健康发展的重要助力,融入社会法制建设的过程中。突出“一高一强”特色,即打造一个“司考通过率高”、“法律业务素质强”的应用型法律人才培养基地;实现“学以致用”、“研以致用”的效果,即构建一个师生共同为本地方法制建设和社会进步服务的平台。

(二)分目标

1.专业建设

法学专业建设将以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以上级教育部门和我校关于加强课程与教学质量建设的有关文件精神为依据,以教学内容与方法的改革为突破口,以进一步提高教学质量为核心,通过课程建设,完善教学基础条件,优化教师队伍结构,调整教学内容,进行教学方法与手段的改革与创新,达到提高教师队伍的整体素质和课堂教学质量,进而提高我院整体教学水平的目的。

根据实际情况,十三五期间我院法学课程建设将加大各门专业主干课程的建设力度,以民法、商法、知识产权法为重点,在全面提高各类课程及各个教学环节教学水平、逐步使各类必修课程都达到合格标准的基础上,建成校级重点课程6-10门,精品课程5-8门,省级优质课程或精品课程3-4门。

法学专业要大力加强内涵建设,面向区域经济社会发展需要,立足武汉,面向湖北,紧紧抓住湖北省社会经济发展和高等教育快速发展的历史机遇,加强法学专业建设工作,努力形成与社会发展相适应的学科专业结构和人才培养体系。

2.师资队伍建设

全面提高教师的思想政治素质和业务素质。以中国特色社会主义理论为指导,加强师德师风建设,努力形成良好的爱岗敬业氛围。加强师资队伍建设,形成一支有高水平的学术带头人、师德高尚、教学与科研水平高、结构合理、相对稳定的师资队伍。为此,要引进一批高学历、高职称和高水平教师,并进一步加大对在职教师的培养力度,根据课程建设需要安排教师出外进修、培训和做访问学者,任课教师要认真学习新的教育教学思想,做到育人为本,德育为先,严谨治学,不断提高学术水平和教学水平。十三五期间,使我院法学专业教师人数达到30人以上,其中高级职称约占80%,中青年教师100%具有硕士或博士学位,其中博士学位教师达到60%;年薪制聘用教师2-3人;教师国际学术交流能力大幅度提高,40%教师具备独立地与国际同行开展学术交流能力;争取学校大力支持,每年选派1-2名青年教师出国进修培训或赴国内著名大学和研究机构进修培训;教师队伍的整体教学水平与科研水平上一个台阶,涌现出一批校内知名和省内外相关领域知名的骨干教师和学科带头人。

进一步提高双师型教师的比例。目前,我院“双师型”教师有10人,争取通过司法考试、到司法机关挂职等方式,到2020年争取使我院“双师型”教师达到20人。

扩充客座教授的队伍。结合法学专业教学改革的需要,多渠道、多形式聘任校外专家、高校知名学者担任本院的客座教授,在现有的基础上每年增加1-2名客座教授,最终在教师中占到1/3的比例。

努力形成一支专兼结合、素质良好、结构优化,具有明确发展目标、良好合作精神和梯队结构,相对稳定的充满生机与活力的特色专业教学团队,促进特色专业的发展。

3.人才培养质量

完善多样化、个性化的人才培养体系,深化协同育人,培养国际化、应用型、适应经济社会发展的人才。稳定现有招生规模,每年计划招法学专业本科生80人,本科生第一志愿录取率法学类达到65%。本科生省优年度平均3篇,获1篇省优硕士论文。应届毕业生考研率达到15%。高端就业率本科生维持在20%左右。本科生学位率控制在95%左右。获得国家级/省部级法学学科竞赛奖励1项及以上。

4.教师科学与教学研究

积极开展教学研究,从专业定位、课程设置、教学内容、教学方法和手段、考试形式等方面加强研究,鼓励教学科研人员积极申报省级以上教研教改课题。

2016年-2020年,力争主持国家级科研项目5项,省级科研项目15项;同时积极加强与公检法及企事业单位的联合,争取获得横向基金项目8-10项。每位教师每年至少在省级以上报刊发表科研论文2篇,本专业每年至少发表全国中文核心期刊20篇。增加横向联系,加强对外学术交流,3年内本专业至少每年参加1次国内学术会议。

四、“十三五”期间法学专业发展的主要措施

(一)专业建设的主要措施

1课程建设

(1)不断加强对教学内容的研究,形成较高水平的教学大纲和一套具有科学性、先进性和适用性,符合专业培养目标、培养规格和教学基本要求的教学内容。新开课程必须先有符合要求的教学大纲,每两年结合教学内容体院的调整和形势的发展,对已有教学大纲进行修订和完善;对教学内容进行调整和优化,确定各门课程必讲的核心内容(如基本范畴、基本原理和基本知识点)及课程之间的相互衔接和支撑关院,打破课程之间的孤立、割裂和简单重复现象。

(2)积极进行教学方式与方法改革,探索出一套能调动学生学习积极性、培养学生思维能力、创新精神的教学方法和现代化教学手段。遵循“学生为主体,教师为主导”的原则,通过微课、慕课等多种教学方式与方法的综合运用,调动学生的学习积极性。科学合理地运用多媒体等现代教育技术与手段,逐步做到院级以上优质课程上网。专业课程使用计算机辅助教学。

(3)强化实践性教学环节,通过内容丰富的实践内容培养和提高学生的创新能力。要紧密结合思政课的教学目的和专业课的培养目标,以实践教学计划和教学大纲的要求为依据,本着内外并举,优势互补,突出实用性、规范性、先进性的原则,建立符合教学需要的校内、外教学教学实践、实习基地。到2020年,建成多层次、相对稳定的教学实践基地约60个。

(4)所开主要专业课双语教学率达到10%以上,有适合需要的外语大纲和教案,同时积极引进少量先进的、能反映学科发展前沿的原版教材。

(5)改革和完善考试制度,形成规范、严格的考核办法和符合课程特点的试题库,逐步实行教考分离。提倡不同的考核方式,根据教学大纲要求建立符合课程特点的多种形式的试题库。

(6)形成科学规范的教学组织管理体院和切合实际的教学质量评价体院。课程建设有完善的管理制度和文件,院、教研室教学管理规范化、条理化,各种教学资料齐备。根据学校有关课程建设的要求,制定出切合实际的院级课程建设质量评估体院。

(7)加强教学研究,出一批教学与教研成果,形成本院课程建设的亮点和特色。健全教研室教研活动制度,鼓励申报校省两级教学研究项目,每门重点课程、优质课程或品牌课程都能总结出自己的亮点和特色材料。

2专业特色建设

(1)突出“一高一强”特色

提升司考通过率:在近年来法学专业学生司法考试报考通过率最高达55.36%,专业通过率最高达38.75%;在此基础上,力争通过十三五规划的专业发展,达到专业通过率超过40%的显性目标。

培养本专业学生的法律应用素质:针对法学专业学生“重理论轻实践”、“熟读法律规定忽视案例研究”的思维定势,切实通过教学实践环节的改革,期望成批次的塑造出“懂法律、会应用、能实践”的应用型人才。

(2)面向地方,实现产学研一体化

通过凝练学科方向,形成以生态经济与法治、知识产权战略与运营、创新创业发展、平台或学科群,建设武汉工程大学法律咨询服务中心和知识产权运营中心,在现有学科建设和创新平台的基础上,引育高层次人才和科研团队,强化与工科交叉融合和服务校本、地方经济的优势和特色,开展高水平学科建设和人才培养工作,提升法学专业的综合实力。

3实验室建设

在原有的校外实习基地的基础上,校外合作单位和实习基地建设达到本地5个以上,提高学生的实践及就业能力。

4教材建设

加强教材建设,形成完备的教材体院(包括教材以及与其相适应的辅助教材和教学参考资料)。根据教学大纲和课程改革的需要,优先选用优秀教材(指获省部级以上奖的教材),鼓励使用“面向21世纪课程教材”、国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材。提高优秀教材的选用率,确保使用近3年出版新教材的比例不低于90%。在选用优秀教材的同时,有自编的水平较高并有一定影响的教材或参考书;指定、选编或自编的适用于本课程教学的、能够体现学科发展新成果的必读书目或参考资料。

5教学改革

继续推进教学改革,鼓励教师积极申报校级教改项目,并将教改成果及时应用到教学实践当中,将优秀成果积极申报省级教改成果,扩大教改成果的社会效应。在课堂教学中,大力推行仿真法、观摩法、体验法等教学方法,充分调动学生学习知识、锻炼技能的积极性。

鼓励教师采用多种教学手段进行优化课堂教学,形成各自的教学特色和教学风格。鼓励使用并且用好多媒体课件,并根据课程特征和教学的实际需要,按照多媒体教学的内涵要求,对所有课件进行审核认证,以保证多媒体课件的教学质量,同时实行必要的监控,防止照“课件”宣科、“满堂放”等现象。

践行开放的教学模式,重视实践教学,广泛利用社会资源促进办学。通过社会实践、实习、模拟法庭等多种途径,让学生有更多机会到社会中去;聘请知名专家和政法实务部门、企事业单位具有丰富实践经验的法官、检察官、警官、律师为兼职教师,定期或不定期来校讲学,让学生有更多机会了解法律实务;专业设置、教学改革应充分征询业界人士的意见。

(二)师资建设的主要措施

1.坚持引进与培养并举,不断加强教师队伍建设

在学校科研奖励制度建立前提下,学院学术奖励与资助集中用于支持教师对符合学院学科发展方向的高水平论文与论著发表、前期成果与平台培育与申报、出国访学与培训等。坚持围绕人才,加大学科领军人才、学术带头人和青年学术骨干等高层次人才的资源配置力度,保证“5个优先”:研究条件优先提供、研究经费优先投入、参加学术活动优先资助、出国进修留学优先支持和省部级与国家级人才优先推荐。

2.引进人才坚持“三个急需”、“三个转变”

学院人才工作要充分挖掘存量潜力、保证增量质量,制定《法商学院人才引进和考核标准》,严把人才引进进人关,按照专业建设急需、学科建设急需和确立竞争优势急需“三个急需”等引进人才,不求所有,但求所用;逐步实现“三个转变”,即以引进博士为主转变为引进楚天学者、工大学者、年薪制学者、特聘教授和高级职称等高水平学科带头人为主;以引进国内重点大学博士为主逐步转变为以引进访学经历或留学归国博士为主;以引进博士个体为主转变为针对性地引进高水平团队为主。

3.实施青年教师成长支撑与帮扶计划。

实施青年教师国外留学、青年教师国内访学进修、名师传帮带、青年教师学历提高、中青年学术骨干支持计划等五大支撑与帮扶计划,帮助新进教师过好教学科研关,加强青年教师科研教学能力培养,使之成长为理论基础扎实、创新能力强、视野开阔,能够脱颖而出的青年才俊。

(三)人才培养的具体措施

1.严格学生的学习管理

选派专业教师担任法学方向和(国际经济贸易+法学)双专业各班的班主任,定期举行班主任交流会,了解学生课堂学习的情况。强化推行“1+X”全程导师制,全面提高学生的综合素质和就业竞争力,强化学生实践能力的培养。

2.提升学生的综合素质

统筹规模、质量、结构、效益协调发展。把重点放在提高质量上,按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”培养目标,努力构建法学专业“两型一化”(复合型、应用型,国际化)人才培养体系,全面提升大学生思想道德和科学文化素质,促进人文教育和科学教育协调发展。

3.深入实施质量工程,改革教学内容与课程体系

结合互联网+、云计算、大数据、大众创新万众创业等大背景,继续推动改革教学过程、教学方法,积极推动研究性教学,促进教学与科研结合和研究成果向教学资源转化,提高大学生研究能力和实践创新能力。进一步优化人才培养方案,完善学院教学质量监控体系,加强实践教学管理,鼓励开设探索性、创新性实验课程和大平台课程,按照省级及以上标准建成法律诊所等法学类实验教学中心。不断丰富学生课外活动内涵,积极营造高品位校园文化和学术氛围,开展各类课外学术、科技和文化活动,开展读书会活动,大力支持大学生创新创业团队,实施“三个课堂联动”(教室教学课堂,校园社团课堂,社会实践课堂),“三类实践互助”(课程实验、专业实训、社会实习),提高学生综合素质和适应能力,增强大学生社会责任感。

五、保障政策

(一)组织领导

成立专业建设领导小组,吸收教研室主任和教学、科研骨干参与专业建设的组织领导、实施工作。制定专业培养方案的实施细则,分解建设指标体系,明确责任人,分步骤、分阶段抓好各项具体建设措施的落实。

(二)人事政策的支持

加强特色专业教学团队建设,从年龄结构、学历结构、职称结构、技能结构、双师结构等角度入手,结合专业建设需要,不断培养和引进优秀人才,加快专业骨干教师的培养,提高教师的素质和能力。教师队伍建设过程中,人事政策要给予优先保证。进一步坚持引进和培育并举,着眼学科建设需要,大力引进学科领军人才、学术骨干人才和留学博士。争取每年引进博士1-2名,骨干教师定向进修1-2名,聘请2名专家学者担任客座教授。

(三)业务提高

实施青年教师国外留学、青年教师国内访学进修、名师传帮带、青年教师学历提高、中青年学术骨干支持计划等五大支撑与帮扶计划,帮助新进教师过好教学科研关,加强青年教师科研教学能力培养,使之成长为理论基础扎实、创新能力强、视野开阔,能够脱颖而出的青年才俊。

通过国家留学基金项目、湖北省教师出国培训计划、校际合作项目等,遴选一批优秀青年教师出国进修和进行合作研究。通过各种途径,积极争取同国外政府、民间团体和各类基金会合作,开发并建立沟通渠道,争取国际合作研究项目和研究经费零突破。鼓励教师在国外学术刊物上用外文发表且所发刊物属SSCI、SCI、EI,使研究成果逐步走向国际化,努力扩大我院教师国际影响,提高国际对话能力。

(四)拓展对外交流

充分发挥地处中部地区的区域优势,立足武汉城市圈、东湖国家自主创新示范区,积极开展服务地方经济产业发展的科研服务工作,进一步为法学专业师资队伍国际化、人才培养国际化和科研工作国际化提供平台。加快拓展国(境)外知名大学的法学院系、科研机构建立实质性交流合作关系,在国际科研项目联合攻关、联合培养高层次人才等方面取得实质性进展。

(五)成果奖励

争取学校教学经费支持,特别要争取教务处、人事处、科研处实实在在的具体支持。重点在专业建设资源配置,教研、科研资金投入,专业教师的引进与培养,科研立项及实验室建设等方面给予指导、资助和支持。

(六)环境保障

加大资金投入,改善教学条件。通过多方筹集资金,对在建的院级重点课程给予一定的经费支持,以改善课程建设条件及教师的办公条件。

 

                                                     

专业文档下载

专业培养方案    专业介绍PPT    专业建设规划

其它文档下载

本站 所有信息归:武汉工程大学教务处 版权所有 鄂ICP064787

技术支持: 北京文华在线教育科技股份有限公司    建议在IE8以上浏览器1024*768分辨率下浏览本站