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专业介绍及培养目标

       

本专业旨在培养以汉语语言文学为底蕴、以外语(英语为主)为工具、具有扎实汉语素养、文化素养和教师素养,具有较强汉语教学能力和跨文化交际传播能力,能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企业事业单位从事汉语国际推广、汉语国际教学及语言文化传播以及中外文化交流等相关工作的复合型、应用型的高级国际化专门人才。

 

优秀毕业生风采展示

专业培养要求

       

1.素质要求

(1)本专业培养具有高级思想道德素质的人才。要求培养政治素质过硬、思想素质明晰、道德品质优良、法制意识浓厚、诚信意识强、团队

意识强的优秀人才。

(2)本专业培养具有高级文化素质的人才。要求培养文化素养高、文学艺术修养深厚、现代意识强、人际交往能力强的优秀人才。

(3)本专业培养具有高级科学素质的人才。要求培养具备科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识的优秀人才。

(4)本专业培养具有高级身心素质的人才。要求培养具备强健身体素质、过硬的心理素质的优秀人才。

(5)了解我国对外交往的有关方针、政策、法规,具有一定的外事活动能力;

(6)了解国家关于语言文字的法规和方针政策,了解本学科的理论前沿、应用前景的发展动态,具有良好的职业道德和社会责任感。

 

专业毕业要求

       

达到学校和国家专业要求,并能胜任相关行业的工作。

特色培养环节

       

本专业整合学校汉语和外语师资,现有任课教师23人,具有博士学位8人,教授4人,副教授11人,其中专职教师11人,具有博士学位5人,教授1人,副教授5人。具有海外教学经历者5人,持有高级执教证者1人,师资力量雄厚。共享外语学院教学设施有多间语言实验室、微格实验室1间(在建),语音实训室1间,中国语言资源开发应用中心武汉考培点之一,具有优良的教学研究环境。

专业教学团队

专业负责人:李薇

联系电话:

教研室地址:文科楼228

专业教学计划

1.通识课

(1)公共基础课*                                   23学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

周学时

学季

05B10012

大学计算机基础B

16(16)

16

16

1.0

1

2.0-0.0

11B10070

大学体育(1)

24(16)

24

16

1.5

1

2.0-0.0

秋冬

23B10010

思想道德修养与法律基础(1)

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

05B10023

程序设计基础C

32

32

0

2.0

2

2.0-0.0

春夏

11B10080

大学体育(2)

24(16)

24

16

1.5

2

2.0-0.0

春夏

23B10020

中国近现代史纲要

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(1)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

11B10090

大学体育(3)

24(16)

24

16

1.5

3

2.0-0.0

秋冬

11B10100

大学体育(4)

24(16)

24

16

1.5

4

2.0-0.0

春夏

23B10040

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

64

0

4.0

4

4.0-0.0

春夏

23B10010

思想道德修养与法律基础(2)

16

16

0

1.0

5

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(2)

16

16

0

1.0

5

4.0-0.0

23B60010

思想政治理论课实践

32

0

32

2.0

5

0.0-16.

 

(2)素质必修课*                                   7学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课

学时

实验/课外学时

学分

开课

学期

周学时

学季

11B11070

军事理论

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

62B10040

大学生职业发展

8(8)

8

8

0.5

1

2.0-0.0

73B10020

心理健康教育

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

85B10000

文献检索

8

8

0

0.5

1

2.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(1)

16

16

0

1.0

2

2.0-0.0

09B10080

自然科学发展概论

32

32

0

2.0

3

4.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(2)

16

16

0

1.0

5

2.0-0.0

73B10030

创业基础与就业指导

16(16)

16

16

1.0

6

4.0-0.0

 

     *注:*课程为“线上+线下”、“课内+课外”模式教学课程,括号内为在线/课外学习学时。

(3)素质选修课                                   6学分(全校性选修课)

 

 

2.学科基础课                               48学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

10B20011

综合英语(1)

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

10B20170

现代汉语(1)

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

10B20192

中国古代文学(1)

48

48

0

3.0

1

6.0-0.0

10B20491

英语听说(1)

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

10B20021

综合英语(2)

64

64

0

4.0

2

4.0-0.0

春夏

10B20180

现代汉语(2)

64

64

0

4.0

2

4.0-0.0

春夏

10B20202

中国古代文学(2)

48

48

0

3.0

2

6.0-0.0

10B20370

古代汉语(1)

48

48

0

3.0

2

3.0-0.0

春夏

10B20492

英语听说(2)

48

48

0

3.0

2

4.0-0.0

春夏

10B20031

综合英语(3)

64

64

0

4.0

3

4.0-0.0

秋冬

10B20181

现代汉语(3)

32

32

0

2.0

3

4.0-0.0

10B20380

古代汉语(2)

48

48

0

3.0

3

4.0-0.0

秋冬

10B20390

教育心理学

48

48

0

3.0

3

4.0-0.0

10B20400

教育学

48

48

0

3.0

3

4.0-0.0

10B20493

英语听说(3)

48

48

0

3.0

3

4.0-0.0

秋冬

10B20041

综合英语(4)

64

64

0

4.0

4

4.0-0.0

春夏

 

 

3.专业课                                    44学分

(1)专业主干课                                    36学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

10B30420

中国文化概论

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

10B30480

语言学概论

64

64

0

4.0

4

4.0-0.0

春夏

10B30510

中国现代文学

64

64

0

4.0

4

4.0-0.0

春夏

10B30160

汉语国际教育概论

8

8

0

0.5

4

2.0-0.0

10B30150

汉学概论

32

32

0

2.0

5

4.0-0.0

10B30410

中国当代文学

64

64

0

4.0

5

4.0-0.0

秋冬

10B30460

第二语言习得与学习策略

32

32

0

2.0

5

4.0-0.0

10B30471

汉语国际教育教学理论与实践(1)

40

40

0

2.5

5

5.0-0.0

10B30490

汉语国际教育专业英语

32

32

0

2.0

5

6.0-0.0

10B30500

外国文学

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

10B30520

世界文化概论

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

10B30180

跨文化交际

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

10B30472

汉语国际教育教学理论与实践(2)

40

40

0

2.5

6

5.0-0.0

10B30300

学术论文写作

24

24

0

1.5

7

6.0-0.0

 

 

  1. 专业方向课                                    8学分(必修)

1)比较语言与文化方向

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

10B40010

英语写作

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

10B40120

汉语写作

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

10B40030

第二外语(1)

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

10B40040

第二外语(2)

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

10B40290

英美文学

32

32

0

2.0

5

4.0-0.0

10B40530

国际传播学

32

32

0

2.0

5

4.0-0.0

10B40520

外国文化与礼仪

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

10B40590

国际汉语教学能力测试

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

10B40500

汉英语言对比

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B40020

比较文学

48

48

0

3.0

7

6.0-0.0

10B40090

汉语词汇学

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B40130

汉字与文化

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B40340

中国民俗学

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B40510

文艺理论

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

 

2)教育教学方向

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

10B40010

英语写作

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

10B40120

汉语写作

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

10B40560

中华才艺技能

24

24

0

1.5

3

4.0-0.0

10B40030

第二外语(1)

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

10B40100

汉语教学语法

32

32

0

2.0

4

4.0-0.0

10B40040

第二外语(2)

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

10B40570

汉语国际教育现代技术

32

32

0

2.0

5

4.0-0.0

10B40150

教育科研方法

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

10B40520

外国文化与礼仪

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

10B40590

国际汉语教学能力测试

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

10B40550

教学设计与课堂管理

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

10B40090

汉语词汇学

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B40110

汉语水平测试

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B40540

汉语教学案例分析

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B40580

民俗学

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

 

 

 

4.实践教学环节                              32学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时/周数

学季

 

军训

0

0

0

0.0

1

+2

10B60180

教师口语训练

16

0

0

1.0

1

0.0-16.0

10B60070

教师基本技能训练

32

0

0

2.0

3

+2

10B60110

认识实习

16

0

0

1.0

3

+1

秋冬

10B60080

课程论文(1)

32

0

0

2.0

4

0.0-16.0

10B60090

课程论文(2)

32

0

0

2.0

6

+2

10B60140

专业实习

128

0

0

8.0

6

+8

10B60210

毕业设计(论文)(1)

0

0

0

4.0

7

+4

10B60210

毕业设计(论文)(2)

0

0

0

12.0

8

+12

春夏

 

专业建设规划

汉语国际教育专业十三五发展规划(2016-2020年)

 

 一、汉语国际教育专业现状

外语学院早在2009年开办汉语国际教育专业,于2012年获得汉语国际教育专业学位培养资格。时至今日已有4届本科毕业生,在校生人数181人。本专业是外语学院的特色专业,融合我院的外语优势和汉语语言文学专业师资的优势资源,符合当今汉语教育国际化的趋势。

经过多年的努力,汉语国际教育专业已经取得了丰硕的成果,培养了一批教学经验丰富、科研能力较强的教师队伍。现有专兼职教师26人,博士8人,教授5人,副教授15人,讲师6人。专业教研室教师11人,专职教师中具有博士学位人数 5人,硕士6人 ,教授1人,副教授4人,讲师6人;1名教师持有国际汉语教师高级执业能力证书,2名教师通过国家汉办孔子学院颁发的国际汉语教师证书,5名教师持有湖北省职业能力鉴定秘书考评员证,1名教师有企业背景。目前专业就业形势良好,2015届:考研率12.5%,出国率17.5%,就业率92.5%;  2014届:考研率以17.31%,出国率9.62%,就业率90.38%;2013届:考研率21.05%,出国率5.26%,就业率100%  专业课程和培养目标认可度较高,考研率和出国率均高于同类文科专业,为社会的发展和行业进步做出了贡献。

《综合英语》、《对外汉语教学理论与实践》、《中英语言对比》、《大学语文》等课程积极申报课程改革。创建1个海外实习基地,3个国内实习基地。

本专业现步入新的发展阶段,迎来新的挑战。汉语国际教育专业力争在短时间内建设成重点专业,并申报硕士点或联合培养硕博。

二、存在的问题

(一) 师资队伍内部结构分布不合理

      汉语国际教育专业教师主要由大学语文教师转型构成,前几年引进教师主要为文学课程教师,教师知识结构与专业发展存在较大差异。老师自身知识结构的扩充和学科研究能力乏力,高水平的论文和科研缺乏,缺乏本领域的学科带头人。大部分教师自身外语水平和国际化水平较低。

(二) 专业基础条件薄弱

      汉语国际教育教学计划、课程体系的设置特色体现和专业国际化进程受到外在环境和内在结构的双重影响难度较大。在教学过程中缺乏有效的制度保障,一直申报但始终没有一门精品课程,并未得到任何改进的反馈意见。校内教学实习基地不稳定,校外海外实习基地建设难度更大,经费投入微乎其微。2015年开创首个海外实习点,稳定工作亟待加强。

(三) 学科定位不清

    由于学科自身发展的原因,2012年专业名称和内涵都有了一定的调整。作为一个起步较晚的专业,结合本校办学实际一直在寻找一条行之有效的学科定位。目前定位基本明确,特色日益彰显。

(四) 人才培养目标不明确

     前期一直在摸索中办专业。经过数年奋斗目前专业培养的目标基本明确,但实现受国内外环境制约的因素较多。主干核心课程设置日渐完善,特色彰显在质量和深度上由于受到课时数削减影响,效果有待检验;方向课程设置日趋合理但有待切实落实。实践实习建设人力、资金投入都有待加强。

三、“十三五”期间专业发展规划

为了进一步促进外语学院汉语国际教育的建设和可持续发展,根据《武汉工程大学十三五规划草案》的目标要求,结合本专业的实际,特制定本规划。

(一)师资队伍建设规划

师资队伍建设是专业建设的关键。通过“内培和外引”的措施,力争使本专业专职教师具有正高职称者达到4-5人,副高职称者4-5人,新增教学名师1-2名。全体教师具有专业认证资格证,做到持证上岗。到2020年,争取引进1~2名汉语国际教育专业的高水平研究人才或学术带头人,聘任国内外学术或企业名师数名。同时加强培养青年教师,推进师资国际化进程,从而实现教师队伍数量规模、结构和素质的协调发展,建成一支在教学和科研方面有一定影响力的高水平专业师资队伍和研发团队。

(二)专业课程建设

     在现有专业课程建设的基础上,优化和调整培养方案;申报校际资源共享课程或网络视频公开课3门以上,申报省级资源共享课程1门以上。实现1-2门双语课程,进一步明确专业定位,提升办学层次。力争2020年,申报获批专业硕士点,初建联合培养模式。

 (三)实践教学建设规划

进一步规范实习实践管理,强化实践在人才培养中的重要地位,建立与汉语国际教育专业培养目标相适应的教学体系。与国家级专业化机构合作,为学生搭建较为成熟的海外实习与就业平台。培养学生的国际化视野,为学生的海外实习和就业创造有利条件。到2020年,建成3个以上稳定的海内外专业实习基地,为学校和专业的国际化做到实质性推动,配合学校整体发展规划创办孔子学院和孔子课堂。

 (四)专业硕士点的建设规划

  努力完成硕士点申报的相关工作,争取在2020年建成汉语国际教育专业的硕士点或初步构建博士联合培养模式。

(五)教学资源的建设规划

   加大投入购置专业图书资料、期刊杂志和电子读物。计划每年采购图书资料200册左右,丰富外语学院的资料室藏书,为师生和专业建设提供强有力的保障。

增购增建微格实验室,为专业的校内实践教学创造内部环境。

(六)人才培养规划

依据专业人才培养方案结合我校特点,在2020年争取将国际化外语考试、国际汉语教师资格证考试与专业教学评估紧密相连,专业证书通过率达到60%以上。依托国家级专业平台,研发专业课程和教材。积极拓展海内外就业市场,培养“国际化、复合型、应用型”汉语国际教育专业人才。到2020年,新增省级“质量工程”项目1项左右。省级优秀学生学位论文1-2篇/年左右。保持本科毕业生一次就业率稳定在90%,力争考研率保持10%以上,出国率10%。

(七)教师教学科研

     力争参与国家和教育部相关课题1-2项,省级或校级教学成果奖2项,主持纵向课题3-5项,发表核心期刊论文15篇,专著1-2本,教材2-3本。

四、“十三五”期间的主要措施

(一)师资建设举措

   引进高水平人才或学科带头人,聘用国内外专家学者担任客座教授,讲授相关课程,指导青年教师推动专业发展。大力鼓励教师参加各类讲课比赛,通过海内外培训、进修或攻读博士学位等提升专业素养,促进师资内部优化调整。

    将师资队伍建设与课程综合改革有效集合,分批选派教师到国内外大学或相关机构从事教学科研。鼓励教师撰写学术论文,申报教学科研和各级别社科课题。

(二)专业建设举措

    制定并不断完善人才培养方案,做好前期调查研究、利用校内外资源,优化培养方案。配合教务部门做好相关审核,并做好落实、完善和改进工作。使其成为人才培养的重要依据。

构建相对合理的质量监控体系,完善相关的制度,坚强过程监管,认真落实专业建设,制定课程评估体系。提高教学水平,提升质量落实人才培养方案的贯彻实施。修订实习和论文的相关管理文件,规范相关管理。

完善相关课程建设,以专业核心课程为主干,体现专业特色,进一步推进课程综合改革,分次分批的完成精品课程和网络公开课程的申报。

打造更高的实践平台,巩固和稳定现有实习基地。

(三)人才培养举措

    在稳步推行培养方案的基础上,加强建立奖励机制,加强国别和校际交流、学术讲座、社团活动、学科竞赛、社会实践、素质拓展等第二课堂活动,培养学生全方位的素养。利用国内外平台,提供专业认识、专业规划、专业实践和就业的服务。通过中外和校际项目,增加交流,力争建立合作办学,构建联合硕博体系,打造学术平台。

五、 保障政策

 (一)学校相关部门的政策支持

       专业国际化需要得到学校整体和外事部门的大力支持;课程建设逐步深入,需要教务部门的鼎力支持政策的灵活和机制的有效;教师队伍建设需要人事政策的优先保证,在教师考核、工资、福利待遇等各方面给以支持,在人才引进中适当制定针对有文科特色的相关标准。

 (二)利用学校资源开辟良好的外部环境和国际环境

      学校积极创办孔子学院或孔子课堂,促成专业的海外实习基地的建设和发展。

  (三)提供强有力的财力支持

      专业提升和国际化进程,需要新增相关设备,各项项目的配套资金配合,海外实习基地建设需要更多的投入,都需要财务部门在给与相关政策指导的基础上给以更多的倾斜。

 

 

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