全部专业 >    光电信息科学与工程

专业介绍及培养目标

       

光电信息科学与工程专业,是根据教育部在2012年9月下发文件,将原属于电子信息科学类的光信息科学与技术、光电子技术科学专业与原属于电气信息类的信息显示与光电技术、光电信息工程、光电子材料与器件五个专业统一修订后的专业名称。

优秀毕业生风采展示

专业培养要求

       

本专业培养具备光电信息科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能,有良好的创新精神和良好的科学素养,能在光电产业部门、科研部门从事光信息工程、光电子工程、激光应用和光通信等领域的科学研究、技术开发、设备使用与维护工作,并了解本专业科学前沿和发展趋势的高级专业人才。学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识,接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本素质训练,具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。通过系统理论学习和实践,毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质:

1.知识:具有较好的人文和社会科学知识;较系统地掌握本专业必需的自然科学和技术基础理论知识(主要包括数学、物理学、电工与电子学、量子力学、波动光学等)。

2.能力:具有分析计算、信息处理和文献检索等基本技能;能用英语阅读和翻译专业文献;具有较强的自学能力和一定的创新能力,具有较强的工作适应能力和独立工作能力;具备光电系统的分析、设计、计算、检测和试验能力。

3.素质:具有良好的心理素质和社会责任感;具有良好的团队合作意识;具有勇于探索、面对困难和挫折能坚忍不拔的毅力;具有严谨踏实的工作态度。

专业毕业要求

       

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础知识和能源与动力工程专业知识用于解决本专业领域复杂的工程问题。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过查阅文献,研究分析复杂的工程问题,并获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对较复杂工程问题的解决方案,设计出满足特定需求的热力设备系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择并使用恰当的技术、资源、现代工程工具,来进行模拟和预测。

6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,同时有不断学习和适应发展的能力。

 

特色培养环节

       

本专业设置符合地方经济发展,依托区域经济及光谷光电子行业发展的地理优势。依托专业2011年成功申报光学工程一级学科硕士点,2013年成功申报“湖北省战略性新兴产业人才培养计划”项目,光电信息科学与工程专业现有教师22人,教授6人,副教授4人,讲师10人,专职实验员2人,其中教育部长江学者特聘教授1人,“楚天学者”特聘教授1人,“楚天学子”特聘教授1人,“工大学者”特聘教授1人。专业建设有基础光学实验室、激光实验室、光电技术实验室、光纤通信实验室、信息光学实验室和太阳能光伏发电实验室,为专业教学提供了良好的实验条件支撑。同时专业也建设有飞秒激光技术和拉曼光谱技术实验室,在建的有量子光学实验室,为老师的科学研究提供良好的支撑。

专业教学团队

专业负责人:骆文

联系电话:13317185616

教研室地址:2514

专业教学计划

1.通识课

(1)公共基础课*                                   58.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课

学时

实验/课外学时

学分

开课

学期

周学时

学季

05B10011

大学计算机基础A

16(16)

16

16

1.0

1

2.0-0.0

09B10101

高等数学A(1)

72(12)

72

12

4.5

1

6.0-0.0

秋冬

10B10101

大学英语A(1)

32(32)

32

32

2.0

1

4.0-0.0

11B10070

大学体育(1)

24(16)

24

16

1.5

1

2.0-0.0

秋冬

23B10010

思想道德修养与法律基础(1)

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

05B10021

程序设计基础A

32(32)

32

32

2.0

2

2.0-0.0

春夏

09B10102

高等数学A(2)

96(12)

96

12

6.0

2

6.0-0.0

春夏

09B10131

大学物理(力学)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

09B10132

大学物理(电磁学)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

09B10141

大学物理实验(1)

24

0

24

1.5

2

0.0-4.0

10B10102

大学英语A(2)

48(48)

48

48

3.0

2

4.0-0.0

春夏

11B10080

大学体育(2)

24(16)

24

16

1.5

2

2.0-0.0

春夏

23B10020

中国近现代史纲要

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(1)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

09B10044

线性代数

40

40

0

2.5

3

6.0-0.0

09B10133

大学物理(光学)

24

24

0

1.5

3

4.0-0.0

09B10134

大学物理(热学与近代物理学)

16

16

0

1.0

3

2.0-0.0

09B10142

大学物理实验(2)

24

0

24

1.5

3

0.0-4.0

10B10103

大学英语A(3)

48(48)

48

48

3.0

3

4.0-0.0

秋冬

11B10090

大学体育(3)

24(16)

24

16

1.5

3

2.0-0.0

秋冬

09B10050

概率论与数理统计

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

10B10120

学术英语

32(32)

32

32

2.0

4

2.0-0.0

春夏

11B10100

大学体育(4)

24(16)

24

16

1.5

4

2.0-0.0

春夏

23B10040

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

64

0

4.0

4

4.0-0.0

春夏

23B10010

思想道德修养与法律基础(2)

16

16

0

1.0

5

4.0-0.0

23B60010

思想政治理论课实践

32

0

32

2.0

5

0.0-16.

23B10030

马克思主义基本原理概论(2)

16

16

0

1.0

6

4.0-0.0

 

 

 

(2)素质必修课*                                  6.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课

学期

周学时

学季

10B10040

大学语文

24

24

0

1.5

1

2.0-0.0

秋冬

11B11070

军事理论

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

62B10040

大学生职业发展

8(8)

8

8

0.5

1

2.0-0.0

73B10020

心理健康教育

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

85B10000

文献检索

8

8

0

0.5

1

2.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(1)

16

16

0

1.0

2

2.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(2)

16

16

0

1.0

5

2.0-0.0

73B10030

创业基础与就业指导

16(16)

16

16

1.0

6

4.0-0.0

 

    *注:*课程为“线上+线下”、“课内+课外”模式教学课程,括号内为在线/课外学习学时。

(3)素质选修课                                   6学分(全校性选修课)

 

2.学科基础课                              33学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

09B20020

电路原理

48

32

12

3.0

2

4.0-2.0

09B20040

Matlab仿真与计算

48

24

24

3.0

3

4.0-4.0

秋冬

09B20170

模拟电子技术

48

40

8

3.0

3

6.0-2.0

09B20220

数学物理方法

48

44

4

3.0

3

6.0-2.0

09B20290

应用光学

48

48

0

3.0

3

6.0-0.0

09B20300

应用光学实验

16

0

16

1.0

3

0.0-4.0

09B20150

量子力学

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

09B20230

数字电子技术

48

40

8

3.0

4

6.0-2.0

09B20250

物理光学

56

56

0

3.5

4

4.0-0.0

春夏

09B20260

物理光学实验

24

0

24

1.5

4

0.0-4.0

09B20270

信号与系统

48

40

8

3.0

4

6.0-2.0

09B40090

固体物理

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

 

 

3.专业课                                  27.5学分

(1)专业主干课                                  19.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

09B30070

光电探测与信号处理

56

44

12

3.5

5

6.0-2.0

09B30090

光纤光学

48

40

8

3.0

5

6.0-2.0

09B30110

激光原理与技术

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

09B30120

激光原理与技术实验

24

0

24

1.5

5

0.0-4.0

09B30080

光电系统设计

32

26

6

2.0

6

4.0-2.0

09B40160

光纤通信技术

48

40

8

3.0

6

6.0-2.0

09B30350

通信原理

56

48

8

3.5

5

6.0-4.0

 

(2)专业方向课                                 8学分(必修)

1)光电方向

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

09B40060

单片机原理及应用

48

32

16

3.0

6

4.0-2.0

09B40350

太阳能光伏发电原理及应用

48

40

8

3.0

6

6.0-2.0

09B40510

传感器原理与技术

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

09B40530

半导体物理

40

40

0

2.5

6

6.0-0.0

09B40630

电路设计与制版

32

16

16

2.0

7

4.0-4.0

09B40010

LED及其应用

32

24

8

2.0

7

6.0-2.0

09B40110

光电系统环境与可靠性

24

24

0

1.5

7

6.0-0.0

 

2)光通信方向

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

09B40390

信息光学

48

36

12

3.0

5

2.0-2.0

09B40060

单片机原理及应用

48

32

16

3.0

6

4.0-2.0

09B40100

光电图像处理

48

24

24

3.0

6

4.0-4.0

09B40620

现代通信技术

40

40

0

2.5

6

6.0-0.0

09B40150

光纤传感技术与应用

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

09B40530

半导体物理

40

40

0

2.5

6

6.0-0.0

09B40630

电路设计与制版

32

16

16

2.0

7

4.0-4.0

09B40540

光纤激光器

24

24

0

1.5

7

6.0-0.0

 

 

4.实践教学环节                           32学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课

学时

实验

学时

学分

开课

学期

周学时

/周数

学季

 

军训

0

0

0

0.0

1

+2

62B60042

工程实训B

40

40

0

2.5

3

4.0-0.0

04B60010

电工电子实训

40

40

0

2.5

4

5.0-0.0

09B60090

工程光学课程设计

16

0

0

1.0

4

0.0-16.0

09B60130

光电子电路课程设计

16

0

0

1.0

4

0.0-16.0

09B60120

光电技术课程设计

16

0

0

1.0

5

0.0-16.0

09B60240

认识实习

0

0

0

1.0

5

+1

09B60140

光通信技术课程设计

16

0

0

1.0

6

0.0-16.0

09B60160

激光技术课程设计

16

0

0

1.0

6

0.0-16.0

09B60310

太阳能光伏系统课程设计

16

0

0

1.0

6

0.0-16.0

09B60020

毕业设计(论文)(1)

0

0

0

6.0

7

+6

09B60250

生产实习

64

0

0

4.0

8

+4

09B60020

毕业设计(论文)(2)

0

0

0

10.0

8

+10

春夏

 

 

专业建设规划

 一、专业现状

1、本专业设置情况概述

光电信息科学与工程专业现开设有光通信、光电两个专业方向,现本科在校生人数400余人。

现有专职教师22人,其中副高职称以上教师10人,讲师职称教师10人,具有博士学位教师11人,硕士学位教师6人。近年来主持国家级、省厅级科研项目20项,主持校级科研项目11项,发表SCI、EI检索论文近150篇,出版学术专著、教材与教辅10部。具有省级教学团队1个,校级教学团队3个,申报省级精品课程或精品资源共享课程2门,校级重点课程1门,主持省级教育教学研究项目2项,主持校级教育教学研究项目10项,发表各类学术教研论文45篇。

光电信息科学与工程专业共建设有9个实验室。其中激光原理与技术实验室、基础光学实验室、光电技术实验室、光纤通信实验室、信息光学实验室等,仪器设备总值约300万元,承担光电信息科学与工程专业课程教学。正在筹建飞秒激光实验室、拉曼光谱分析实验室、光纤传感实验室。初步建成光电信息科学与工程专业创新创业基地,供光电信息科学与工程专业学生的实训实习教学、创新创业等使用。

2、专业现状

(1)本专业设置及办学情况的概述

 光电信息科学与工程专业起源于2003年开办的光信息科学与技术专业,并于当年开始招生。2013年教育部专业目录调整后改为光电信息科学与工程专业。

(2)本专业建设现状

现有教师22人,其中50-60岁1人,36-50岁15人,35岁以下6人。其中副教授以上10人,讲师10人;具有硕士学位教师6人,具有博士学位有15人,其他高校或企业聘任兼职教师3人。

本专业主要课程有:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、量子力学、固体物理、应用光学、物理光学、信号与系统、通信原理、激光原理与技术、光纤光学、光电探测与信号处理、光电系统设计、光纤通信技术、半导体光电子学、激光器件原理与设计(光电方向)、太阳能光伏发电原理及应用(光电方向)、光纤传感技术与应用(光通信方向)、信息编码技术(光通信方向)等。

光电信息科学与工程专业相关的实验室有:学校建设有大学物理实验中心、电工与电子技术实验中心、基础光学实验室,激光原理与技术实验室,光电子技术与光电传感技术实验室。其中光电专业类实验室共有仪器设备近500多万元。目前,光电信息科学与工程实验中心的建设已获得中央财政支持地方院校建设资金支持。

 光电信息科学与工程专业校外实习基地有:广州弘景光电有限公司、武汉卡特激光有限公司等3家企业。 

(3)存在的问题及原因分析

光电信息科学与工程专业是与地方社会发展紧密相关的应用型专业,人才需求旺盛,但专业实验室设备仪器损坏较多,影响实践环节的正常开展,需要学校加大实验室投入,同时创新基地、实习基地建设有待于进一步发展。

二、专业建设的指导思想与基本思路

1、指导思想

光电信息科学与工程专业发展的指导思想是:按照学校办学定位,坚持教学和科研两个基本点,与地方产业以及区域经济发展需要相结合,实现光学技术与通信技术、电子技术、计算机技术等多学科交叉融合,逐步形成光电信息科学与工程专业的特色和优势,专业知识面涉及光电信息检测技术、光信息处理技术、光信息通信传输技术和光信息显示技术等内容。

2、基本思路

光电信息科学与工程专业的建设方针是:以质量求生存、以特色求发展、以需求为导向、以竞争为动力、以实效作检验,优化课程体系,深化教学改革,加强课程建设,重在建设,努力使我院光电信息科学与工程专业成为光电信息领域高水平应用型人才培养的基地,为发展光电产业提供人才和智力支持。

三、专业建设的总体目标

本专业在稳定办学规模的基础上,深化教学改革,优化课程体系,加强实验实训等实践教学环节建设,提高应用型人才的技能培养,加大师资队伍的建设力度,培育专业优势和创新团队。到2020年,师资队伍在职称结构,学历结构,科研促教等方面达到基本科学合理;立足武汉,面向光谷,为社会经济发展培养具有坚实的理论功底、有较强应用能力和创新意识的应用型高级专门人才;把本专业办成在省内有一定影响和地方特色的品牌专业。

四、专业建设的具体目标与主要内容

1、专业人才培养目标与规格

培养目标:本专业培养具有良好的思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备光电信息科学与工程方面知识和创新实践能力的应用型人才。具有初步的研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。可在企事业单位、高新技术产业等部门从事光学测量、光通信与信息处理技术、光电子技术、光电信息检测与处理等工作。

培养规格与毕业生要求:本专业以光电为主,光、电、信息技术与计算机应用相结合,在人才培养上注重奠定较为坚实的专业基础,围绕信息的获取、处理、传输、应用及相关的支撑技术开展教学。突出光子和电子作为信息基本载体的特征,突出光电信息结合、以光为主的特点。

毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力:

(1)具有较扎实的自然科学基础,较好的人文和社会科学基础;

(2)掌握一门外国语,具有较好的听、说、读、写能力,能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料;

(3)掌握光电信息专业领域的技术基础理论知识,熟悉光电信息领域有关的专业知识,了解光电信息工程领域的学科前沿和发展趋势;

(4)获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践能力训练,具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力;

(5)具有一定的计算机相关知识和较强的计算机应用能力,能较熟练应用计算机工具解决工程实际中的有关问题;

(6)具备光电传感、光电测量与探测、光通信与信息技术等领域的知识应用能力和工程实践能力

(7)掌握文献索引、资料查询基本方法,具有较强自学能力、分析能力和创新意识。

2、专业规模

2003年9月开始招生,首次招生人数为100人,根据湖北省地区经济发展的需要和生源情况,计划2017年至2020年每年招生80–100人,适量控制专业学生人数在400人左右的规模。

3、人才培养模式

按照人才培养的目标和规格要求,以适应地方经济建设的实际需求为目标,以 “实基础、适口径、重应用、强素质”的人才培养思路,大力推动教学改革,夯实人才培养基础,实施“校企合作”、“ 产学研结合”的人才培养模式,并通过反复制修订人才培养方案、着力提升教学条件硬件和软件建设、强化实践能力培养、校企共建校外实习基地等措施,开展合作培养学生的应用能力和综合素质,保证了教学质量和人才培养质量。

 4、师资队伍建设

(1)建设目标

加强师资队伍建设,优化师资队伍的年龄结构、专业结构、学历结构、学缘结构和职称结构,引进教师以有较强科研能力的博士,下大力气推动团队建设,培育学术带头人,以推动专业建设向更高水平迈进。力争至2020年,教师数量达到25人,副教授以上教师20人,讲师5人 ;取得博士学位教师占专任教师的70%以上;“双能型”教师5人;派遣3~5人次参加国际学术交流,派遣15~20人次参加国内学术交流。

(2)建设内容

加强教师引进,力争在今后几年内,引进本专业有一定影响的学术带头人1人,推动专业建设向高水平迈进,争取申请到国家级项目10项。5年后教师数量达到25人,副教授以上教师20人,讲师5人 ,以改善职称结构。

加强“双能型”教师队伍的建设,力争到2017年,有计划地安排教师到企业挂职锻炼5人,聘请企业专家兼职指导实习实践教学5人。

加强国内外学术交流,及时把握本专业的研究动向。力争在未来5年时间派遣3~5人次参加国际学术交流,派遣10~20人次参加国内学术交流,加强与其它院校相关学科的合作与交流。 

5、实验室、实习实训基地建设

(1)建设目标

内容要点:校内实验室及实训场所的数量与分布、校外实习实训基地的数量与分布。

至2020年,建设校内光电信息科学与工程实验实训,建设基础光学、激光原理与技术、光电子技术与检测、光通信与信息处理、光电功能材料5个实验室和校内光电创新实习实训中心;增加校外实习实训场所5个;校外实习实训基地5个。

(2)建设内容

实验室建设:进一步加强对光电信息科学与工程实验室的投入,提高实验中心的实验室利用效率,保证正常的教学和科研需要。通过建设,完成对现有实验室设备的更新,保证本专业相关实验的进行。使实验室设备总价值超过500万元,提高实验室的总体水平。

     实习基地建设:在目前已有的校外实习基地的基础上,建立新的校外实习基地,使实习基地能满足本专业学生见习与实习的需要,保证低年级学生有见习机会,高年级学生有实习机会,提高学生的实践能力。积极筹建校内光电实训实训室,为开展全国光电设计竞赛提供必要的环境和条件支持。 

6、课程及教材建设

(1)课程及教材建设目标

在学校课程建设评估的促进下,积极开展合格课程、优质课程建设。积极申报精品课程,在未来的五年内建设3门以上校级精品课程,以提高课程建设水平。完成3-5门实验课程的实验实训教学讲义的编写。

(2)课程体系与教学内容建设

根据应用型人才培养的需要,将传统课程,转变为能力本位的课程,构建理工结合、重在实践的专业课程体系,适时调整必修课的设置,不断调整选修课的设置,增加实验性选修课,加大设计性实验和综合实习实训等,使光电信息科学与工程专业能够不断适应社会和经济发展的需要,不断提高应用型人才培养质量。对现行课程体系进行优化,对教学内容进行更新,着力调整实验课程体系,增强学生理论联系实际的能力;加强实践类课程的改革,提高学生的实际应用能力和水平。探索构建开放式的教学模式,加强网络课程资源及网络课程教学平台建设;探索教学内容、教学方法与教学评价改革;教学内容改革与建设体现课程改革与课程整合与重构等。

(3)教材建设

坚持使用国家级出版社出版的优质教材,优先使用普通高等教育“十二五”规划教材、面向21世纪课程教材,鼓励教师积极参与教材和教学参考书编写,资助教师出版自编高质量实验实习教材。

五、专业建设的保障措施

(1)积极利用教育部光电信息科学与工程专业教指分委协作委员单位,参与教育部光电信息科学与工程专业教指分委的活动,获得教指分委专家的支持和指导。加强我系专业与实验室建设的专家指导委员会建设,保障专业建设的快速进展。

(2)加强教师队伍建设,积极争取学校的支持引进高水平的副高以上职称或博士研究生,增加教师队伍;继续实施青年教师导师制,促进青年教师的成长;鼓励中青年教师到企业实践锻炼等提高青年教师的理论能力水平、教学能力和实践能力。

(4)继续深化教育教学改革,以省级、校级质量工程建设为依托,积极开展人才培养模式的探索,课程体系的研究和探索,研究教学内容、教学方法和教学手段的改革。在学校课程评估制度的引导下,重点加强课程建设,努力建设优质课程、精品课程。

(5)加强教学管理与教学质量监控,严格执行《武汉工程大学本科教育主要教学环节质量标准与评价办法》,不断完善本科教学质量的信息系统、监控系统和评价系统,完善校系两级教学质量监控小组,定期召开学生代表座谈会,定期收集教学信息员的反馈信息,每学期末开展一次学生评教,定期进行常规教学检查和专项检查,强化教学质量的过程管理,强化对课堂教学、课外答疑、作业批改、命题与阅卷、社会实践、毕业设计等教学各环节的管理,保证正常教学秩序和教学质量。

    (6)加强教学管理队伍的建设,构建结构合理、业务水平熟练、服务意识强、办事效率高、更具有研究和创新精神的教学管理队伍;倡导有关人员开展教学管理研究,努力提高管理水平;完善各种管理规章制度,建立科学合理的教学监督和教学质量评价体系,杜绝各类教学事故的发生。

六、专业建设的预期成果

(1)科学研究

五年中,获得国家级、省厅级科研项目15项,校级科研项目5-10项;平均每位教师每年发表高水平论文1篇。

(2)教学研究

积极开展光电信息科学与工程专业教学质量工程项目的申请和研究。重点放在以下内容:光电信息科学与工程专业人才培养模式的研究;课程体系与课程建设的研究,研究梳理基础课程、专业方向课程与专业选秀课程之间的关联,为学生提供最优的课程配置;实践教学体系的构建与建设研究等;整合优化课程教学大纲和实践教学环节;预期新建校外实习基地3-5个,建设校级精品课程2-3门,申报校级以上教研项目3-5项,公开发表教学改革研究论文20篇以上。

(3)人才培养质量

努力提高人才培养质量,通过全过程育人、全员育人,努力培养思想品德好、基本素质高、工作态度好、业务水平较好、适应能力较强,具有一定发展潜力、研发能力较强和创新能力的应用型人才。

本站 所有信息归:武汉工程大学教务处 版权所有 鄂ICP064787

技术支持: 北京文华在线教育科技股份有限公司    建议在IE8以上浏览器1024*768分辨率下浏览本站