全部专业 >    安全工程

专业介绍及培养目标

       

武汉工程大学安全工程专业于2001年批准设立,2002年开始招收本科生,2010年11月获得“安全技术及工程”硕士学位授予权。“重基础、宽口径、广就业”是我校安全工程专业的办学指导思想,“以矿山、化工、建筑安全为切入点,多方位全面发展”是我校安全工程专业发展的基本路线。本专业培养能从事安全技术及工程、安全生产管理、安全科学技术研究、安全评价、风险分析、安全教育与培训等方面德、智、体全面发展的复合型高级工程技术人才和管理人才。本学科有一支锐意进取的学术队伍,为培养高素质人才并承担重要科研课题提供了基本前提,本学科学术带头人和多数教师分别是各级人民政府安全生产专家组成员以及在地区性安全科学技术类学术团体任重要职务。本学科取得湖北省金属非金属地下矿山安全避险“六大系统”设计施工资质、湖北省非煤矿山及工贸行业安全生产标准化考评资质。

优秀毕业生风采展示

董有翔 资源与土木工程学院2012级安全工程2班学生,学号为1201050204,中共党员,在校学习期间曾获得国家励志奖学金、校级奖学金、优秀班干部、三好学生、优秀共青团员干部等荣誉,在校工作中被聘为矿业党支部学生支部副书记工作两年,被聘为安全工程学生党支部书记工作一年。目前于中国地质大学(武汉)读研究生。
洪亮 资源与土木工程学院2008级安全工程专业学生,在校期间曾获校“三好学生”。大学毕业后就读于美国印地安纳大学布鲁明顿分校公共卫生学院,获得安全管理硕士学位。攻读研究生期间曾获公共卫生学院Ron Hall Scholarship奖学金,并担任应用健康专业助教,曾是美国安全工程师协会印地安纳分部学生成员。现就职于高达(上海)工程咨询有限公司, 担任工业卫生顾问。
陈新文 资源与土木工程学院2010级安全工程专业学生,中共党员,曾获国家励志奖学金、甲等奖学金、研究设计院奖学金、三好学生学习标兵,获武汉工程大学2014年校优秀毕业生称号,目前就职于武汉东本储运有限公司,从事公司安全生产管理工作。
钱果 资源与土木工程学院2012级安全工程2班班长,前大学生宣传中心记者团团长,中共党员,曾获优秀学生班干部、优秀共青团员、三好学生荣誉称号,曾获国家励志奖学金、校级综合奖学金,2015年7月至今任职中国安全生产杂志社安全顾问,主要从事企业安全文化研究及安全宣传工作。
陈娜 资源与土木工程学院2012级安全工程01班学生,中共党员,在校期间,曾担任原武汉工程大学大学生宣传中心《海澜竹》电子杂志社文编副部长、资源与土木工程学院学生教学信息员等。曾荣获国家励志奖学金、“优秀共青团员”、“优秀学生干部”、“三好学生标兵”“优秀教学信息员”等荣誉称号。目前就职于湖北以勒科技有限公司从事安全评价、安全生产标准化考评等。
段硕 资源与土木工程学院(原环境与城市建设学院)2008级安全工程专业学生,共青团员,曾获武汉工程大学“三好学生”、丙等奖学金,目前就读于重庆大学资源及环境科学学院矿业工程博士研究生。

专业培养要求

       

1.知识:具有较扎实的自然科学基础,较好的人文和社会科学素养。系统掌握安全学原理、安全系统工程、安全人机工程、安全管理与法规、安全评价、安全检测等基本理论和技能,掌握矿山安全、建筑安全、化工安全等专业方向的基础理论和基本知识以及生产过程的设计与原理。

2.能力:具有较好的自学能力、文献查阅与检索能力,以及一定的外语、计算机与信息技术应用能力等。熟悉国家对安全生产领域的方针、政策和法规,具有工业企业安全生产管理的基本能力,具有安全工程领域所掌握的理论知识和技能、安全评价与安全检测的初步能力,具有初步的工程实践和创新能力。

3.素质:具有良好的思想道德素质、较高的文化素质、良好的专业素质和身心素质。

专业毕业要求

       

1.专业知识:能够将自然科学、专业知识和专业技能用于解决复杂安全生产专业问题。
2.问题分析:能够应用自然科学和专业知识的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂专业问题,以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂专业问题的解决方案,设计满足特定需求的方案和工业设计,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂专业问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具:能够针对复杂专业问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、新媒体技术和大数据,运用现代安全管理方法、理念解决实际工业安全生产过程中遇到的问题。
6.专业与社会:能够基于专业相关背景知识进行合理分析,评价专业实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展:在专业知识运用过程中主动应用能够改善环境、促进社会可持续发展的绿色材料、设计工艺。
8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守设计职业道德和规范,履行责任。  
9.个人和团队:能够在设计团队中主动积极的承担个体、团队成员以及负责人的角色,并能处理协调。
10.沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写专业调研和专业交流、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理:理解并掌握专业安全管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

特色培养环节

       

根据教学质量评价结果和毕业生、用人单位的信息反馈,根据用人单位反映毕业生实际动手能力需进一步提升的意见,在新的培养方案制定中注重实践环节学生工程安全管理能力的提升,一是系统地构建了“三实一创”为核心的立体化的应用型人才培养体系。“三实”指:实训、实验、实习,“一创”指创新。二是加大了实践教学的比重,三是与企业合作构建了丰富实践教学基地,落实了学生工程安全管理能力提升计划的基础条件。根据反馈意见,进一步加强了创新意识与方法、工程实践、工程设计等方面的要求。强化了现代工程设计、安全管理方法的教学,培养学生工程实践能力。

专业教学团队

专业负责人:周德红

联系电话:02787195652

教研室地址:217

专业教学计划

1.通识课

 (1)公共基础课*                                                    56.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课

学时

实验/课外学时

学分

开课

学期

周学时

学季

05B10011

大学计算机基础A

16(16)

16

16

1.0

1

2.0-0.0

09B10111

高等数学B(1)

72

72

0

4.5

1

6.0-0.0

秋冬

10B10101

大学英语A(1)

32(32)

32

32

2.0

1

4.0-0.0

11B10070

大学体育(1)

24(16)

24

16

1.5

1

2.0-0.0

秋冬

23B10020

中国近现代史纲要

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

05B10021

程序设计基础A

32(32)

32

32

2.0

2

2.0-0.0

春夏

09B10112

高等数学B(2)

80

80

0

5.0

2

6.0-0.0

春夏

09B10131

大学物理(力学)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

09B10132

大学物理(电磁学)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

09B10141

大学物理实验(1)

24

0

24

1.5

2

0.0-4.0

10B10102

大学英语A(2)

48(48)

48

48

3.0

2

4.0-0.0

春夏

11B10080

大学体育(2)

24(16)

24

16

1.5

2

2.0-0.0

春夏

23B10010

思想道德修养与法律基础(1)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(1)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

09B10044

线性代数

40

40

0

2.5

3

6.0-0.0

09B10133

大学物理(光学)

24

24

0

1.5

3

4.0-0.0

09B10134

大学物理(热学与近代物理学)

16

16

0

1.0

3

2.0-0.0

09B10142

大学物理实验(2)

24

0

24

1.5

3

0.0-4.0

10B10103

大学英语A(3)

48(48)

48

48

3.0

3

4.0-0.0

秋冬

11B10090

大学体育(3)

24(16)

24

16

1.5

3

2.0-0.0

秋冬

09B10051

概率论

32

32

0

2.0

4

4.0-0.0

10B10120

学术英语

32(32)

32

32

2.0

4

2.0-0.0

春夏

11B10100

大学体育(4)

24(16)

24

16

1.5

4

2.0-0.0

春夏

23B10040

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

64

0

4.0

5

4.0-0.0

秋冬

23B10010

思想道德修养与法律基础(2)

16

16

0

1.0

6

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(2)

16

16

0

1.0

6

4.0-0.0

23B60010

思想政治理论课实践

32

0

32

2.0

6

0.0-16.

 

 

 

(2)素质必修课*                                6.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

周学时

学季

10B10040

大学语文

24

24

0

1.5

1

2.0-0.0

秋冬

11B11070

军事理论

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

62B10040

大学生职业发展

8(8)

8

8

0.5

1

2.0-0.0

73B10020

心理健康教育

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(1)

16

16

0

1.0

2

2.0-0.0

85B10000

文献检索

8

8

0

0.5

2

2.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(2)

16

16

0

1.0

5

2.0-0.0

73B10030

创业基础与就业指导

16(16)

16

16

1.0

6

4.0-0.0

 

     *注:*课程为“线上+线下”、“课内+课外”模式教学课程,括号内为在线/课外学习学时。

(3)素质选修课                                 6学分(全校性选修课)

 

2.学科基础课                             34学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

01B20540

矿业工程导论

24

24

0

1.5

1

4.0-0.0

08B20010

基础化学(1)

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

08B20030

基础化学实验(1)

24

0

24

1.5

1

0.0-4.0

03B20030

工程制图

48

48

0

3.0

2

6.0-0.0

08B20021

基础化学(2)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

08B20041

基础化学实验(2)

32

0

32

2.0

2

0.0-4.0

春夏

01B20440

土木工程概论

32

32

0

2.0

3

4.0-0.0

01B20600

安全学原理

32

0

0

2.0

3

4.0-0.0

03B20070

工程力学

48

44

4

3.0

3

3.0-0.0

01B20112

工程地质

40

40

0

2.5

4

6.0-0.0

03B20081

机械设计基础

40

40

0

2.5

4

3.0-0.0

03B20310

流体力学

40

40

0

2.5

4

2.0-0.0

04B20030

电工电子技术

48

40

8

3.0

4

6.0-0.0

01B20530

采矿概论

40

40

0

2.5

5

6.0-0.0

01B20490

岩体力学

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

 

 

3.专业课                                 29学分

(1)专业主干课                                 21学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

01B30050

安全系统工程

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

01B30010

安全管理与法规

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

01B30030

安全评价

32

32

0

2.0

5

4.0-0.0

01B30140

电气安全

32

32

0

2.0

5

2.0-0.0

01B30020

安全检测技术

32

24

8

2.0

6

4.0-2.0

01B30040

安全人机工程

40

40

0

2.5

6

4.0-0.0

01B30330

矿井通风与安全

40

36

4

2.5

6

6.0-0.0

01B30480

职业卫生学

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

01B30250

机械安全

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

 

(2)专业方向课                                 8学分(必修)

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

01B40020

安全工程CAD

32

0

32

2.0

4

4.0-0.0

01B40350

建筑安全

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

01B40570

矿山安全

24

24

0

1.5

5

2.0-0.0

01B40320

化工安全

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

01B40740

消防工程学

32

22

10

2.0

6

4.0-0.0

01B40030

安全工程信息化技术

40

24

16

2.5

7

4.0-0.0

01B40040

安全工程专业英语

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

 

 

4.实践教学环节                           37.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课

学时

实验

学时

学分

开课

学期

周学时/

周数

学季

 

军训

0

0

0

0.0

1

+2

62B60042

工程实训B

40

40

0

2.5

3

4.0-0.0

01B60030

安全系统工程课程设计

32

0

0

2.0

4

0.0-16.0

01B60260

地质实习

0

0

0

1.0

4

+1

01B60021

安全管理与法规课程设计

32

0

0

2.0

5

0.0-16.0

01B60530

认识实习

0

0

0

2.0

5

+2

01B60770

安全评价课程设计

32

0

0

2.0

5

0.0-16.0

01B60340

化工安全课程设计

32

0

0

2.0

6

0.0-16.0

01B60460

矿井通风与安全课程设计

32

0

0

2.0

6

0.0-16.0

01B60610

消防工程课程设计

32

0

0

2.0

6

0.0-16.0

01B60570

生产实习

0

0

0

4.0

7

+4

01B60060

毕业设计(论文)(1)

0

0

0

3.0

7

+3

01B60060

毕业设计(论文)(2)

0

0

0

10.0

8

+10

春夏

01B60120

毕业实习

0

0

0

3.0

8

+3

 

专业建设规划

专业建设规划

 为了加快专业的建设与发展,使安全工程专业设置和建设走上科学化、规范化的轨道,并对本专业以后五年的持续发展起到良好的指导作用,特制定本规划。

一、专业建设现状

1.师资队伍建设

  安全工程专业现有专任教师8人,其中教授1人,副教授1人,讲师6人。具有博士学历的有3位,博士在读3人,硕士2人。2011-2015年,获得国家自然科学基金一项,国家安全生产监督管理总局项目一项,湖北省安全生产监督管理局项目2项,湖北省教育厅项目3项,发表论文40篇,其中收录15篇,获得国家知识产权发明专利4项。

2. 专业基础条件及利用

  武汉工程大学安全工程专业于2001年批准设立,2002年开始招收本科生,2010年11月获得“安全技术及工程”硕士学位授予权。“重基础、宽口径、广就业”是我校安全工程专业的办学指导思想,“以矿山、化工、建筑安全为切入点,多方位全面发展”是我校安全工程专业发展的基本路线。本专业培养能从事安全技术及工程、安全生产管理、安全科学技术研究、安全评价、风险分析、安全教育与培训等方面德、智、体全面发展的复合型高级工程技术人才和管理人才。本学科有一支锐意进取的学术队伍,为培养高素质人才并承担重要科研课题提供了基本前提,本学科学术带头人和多数教师分别是各级人民政府安全生产专家组成员以及在地区性安全科学技术类学术团体任重要职务。本学科取得湖北省金属非金属地下矿山安全避险“六大系统”设计施工资质、湖北省非煤矿山及工贸行业安全生产标准化考评资质。

3.人才培养模式改革

  近几年来,按照学校“三实一创”人才培养改革思路,安全工程专业组织实施了多元化的人才培养综合改革,初步形成了学校与企业接轨的人才培养体系以及面向社会经济发展需求和学生学习需求紧密结合的专业办学特色。

4.人才培养质量

  安全工程专业通过稳妥地实施既定的人才培养方案,稳步地推进人才培养模式改革和教学改革,实现了规模和质量的同步提升,保证了人才培养效果。在近五年中,安全工程专业学生就业率为100%,就业领域涉及建筑施工企业、汽车制造业、石油化工企业、安全生产监督管理政府部门以及安全生产咨询技术服务机构等,每年应届毕业生平均获得省级优秀毕业论文2篇。

二、存在的主要问题

1.加强师资队伍建设

  安全工程专业教师在数量、结构、素质等方面不能完全适应现有教学与科研的要求,不能满足教学与科研团队的建设。专任教师普遍缺乏双语教学和实践教学的能力,教学研究水平还有待进一步提高,科学研究能力发展乏力;年龄、性别和学历结构不利于教学与科研团队的组建。

2.改善实验室教学条件

  安全工程专业实验室面积和校外实践创新基地不能满足实验教学和实践教学的要求。实验室建设需结合国际化、信息化的要求,实现全网覆盖。资源共享课程和视频公开课的数量需要建设,要加强特色鲜明的教材和案例建设。

3.进一步提高人才培养质量

  学生参加本专业大学生竞赛的积极性较高,但获奖率不高,科学研究兴趣和能力也不高,动手实践能力还有待完善。毕业论文的撰写缺乏科学研究方法,研究深度不够,质量有待改善。

三、安全工程专业发展目标

1.专业建设

  依托行业背景,结合学校办学优势和发展定位,以社会需求为导向,强化专业特色。在现有专业(方向)的基础上,进一步优化专业培养方案;申报校级资源共享课程或视频公开课一门,申报省级资源共享课程或视频公开课一门。建立稳定的校外实践教学基地10个左右,校内综合性实训基地1个。实现双语教学的课程1门,自编教材5本。稳定本科生教育,加强研究生的科研与实践教学,申报并获批安全科学与工程一级学科硕士点。2016年—2020期间,安全工程专业每年招生规模为60人左右。

2.师资队伍建设

  加强人才引进力度,加强对现有师资力量的培训。到2020年,专任教师达到15人左右,其中教授4人以上,具有博士学位的教师10人以上。在教师数量增加的同时,提升专任教师素质,科研与教研能力显著提高,30%的专任教师具备双语教学的能力,2人以上教师进行国内外访学。

3.人才培养质量

  深化教育教学改革, 提高人才培养质量。更新教育教学观念, 创新人才培养模式,改革教学方法,强化实践教学,推进创新创业教育。力争省级优秀学士学位论文3篇/年。保持本科毕业生一次性就业率稳定在95%以上,着力提高本科毕业生高端就业率,力争将考研录取率提升到20%左右。

4.教师科学研究

  促进教师开展教学研究,获得校级教学成果奖1项,并申报省部级教学成果奖1项。主持省级教学项目1项,校级教学项目5项左右。教师发表高质量的教研论文8篇左右,建设高水平教材2部。

5.教师教学研究

  促进教师开展科学研究工作,申报并主持纵向科研项目5项,其中省部级2项、地厅及2项左右,发表于本学科核心刊物科研论文20篇左右。

四、安全工程专业发展的主要措施

(一)专业建设的主要措施

1.优化专业的培养方案

  加强与安全工程业界、兄弟院校的沟通与合作,优化安全工程专业的培养方案,注重专业方向课与行业的密切结合。结合行业背景和国际化要求,构建基于现代化、信息化背景的安全工程专业特色。

2.规范专业的教学管理

  加强教学过程管理,明确、严格专业的培养质量标准。制定教学制度,加强教学管理,制定安全工程专业毕业设计(论文)执行模式和毕业论文标准,实行本科毕业论文抽查的双盲评制度。

3.改善实训和实践教学条件

(1)建设一所满足《安全人机工程学》、《化工安全》、《消防工程学》、《安全检测技术》等课程的课内实训教学、实习实训室(占地面积100平方米,配数据服务器1台,应用服务器一台,客户端学生/教师用电脑70台以及相关软件)。

(2)建设一处满足安全工程专业师生研讨、成果展示、招生宣讲、学生备考、对外交流所使用的占地面积80平方米的特色教室。

(3)扩大实习基地数量,建立10家以上实习基地,使30-50%的学生都能集中安排在实习基地实习。

4.加强课程建设

  加快资源共享课程和视频公开课的建设。选择专业课程1门,确定建设资源共享课程或视频公开课程,并完善该课程的基本资源建设和基本资源系统等前期省级资源共享课程申报的准备工作,或进一步完善课程建设基础,课程内容安排,联系技术制作单位等完成省级视频公开课申报的前期准备工作。选择1门课程,积极准备申报校级资源共享课程。

积极开展课程体系、课程衔接等专项研究和建设工作,开展集中备课、备课环节检查、集中阅卷、建设题库、说课等工作。

(二)师资建设的主要措施

1.加强师资队伍建设

  再引进具有博士学位的教师3-4名,引进特聘教授、楚天学者、楚天学子各1名,改善现有教师队伍的结构层次。聘请3-4名安全工程业界高水平的专家,担任我专业客座教师,讲授相关课程,共同提高安全工程专业的发展。

2.提高教师队伍的业务能力

  通过师资培训与课程改革相结合的方法,分批派遣现有教师出国交流访问,提升专业知识及双语能力,回国后开设相应的双语教学课堂。加强青年教室的教学基本功的培训和学习,全员参与本科生导师制。

3.提高教师的教学研究能力

  按照教师分类改革的要求,明确教师的分类和考核标准,分批选派教师到深入企业,参与企业实践,提高教师队伍的教研能力。每年资助5名左右教师,参加各种较高层次的教研的交流会。

4.加强教师科研能力建设

  提升教师科研能力,组成科研团队,深入课题研究,积极申报纵向科研项目。每年资助5名左右教师,参加各种较高层次的科研交流会。

(三)人才培养的具体措施

1.加强学生管理制度建设

  选派专业教师担任安全工程专业各班的班主任,定期举行班主任交流会,了解学生课堂学习的情况。选派安全工程专业教师担任学生的实习指导教师,强化学生实践能力的培养。选派安全工程专业教师担任学生的专业学习导师,指导学生进行科学研究与论文的写作。

2.提升学生的综合素质

  加大校内外招生宣传力度,选拔更优质的生源进入安全工程专业的学习;建立奖励机制,加强学科竞赛、社会实践、素质拓展等第二课堂活动,培养学生的责任、团队、担当意识等。拓展中外合作办学项目,增加交流生渠道。培养学生创新创业的培训,提升实践能力。

3.加强就业工作建设

  加强学生职业规划指导,尽早引导学生专业发展。制定安全工程专业教师帮助学生就业的奖励制度,确保本科毕业生一次性就业率。制定学生考研的辅导制度,帮助学生考研专业课的复习与备考。

4.积极配合导师制人才培养模式

  专业专业教师均应深入学生中,作为本科生导师帮助学生。在学生中开展精准扶贫,结对帮扶,将本科生导师制人才培养模式落到实处。

五、保障政策

(一)教务政策的支持

  安全工程专业教学计划设置更加灵活,利于理论学习和实践学习相结合。

(二)人事政策的支持

  教师队伍建设过程中,人事政策要给予优先保证。加强本专业已有师资队伍建设过程中,相关教师或离岗或在岗进行相应培训,对这一部分教师的考核、工资、福利待遇等人事政策需要有针对性的制定;加大宣传力度,优先考虑安全工程专业博士研究生的引进。

(三)财务政策的支持

  工安全工程专业校内外实习基地建设、人才培养方案调整、课程建设等需要财务政策的支持。

本站 所有信息归:武汉工程大学教务处 版权所有 鄂ICP064787

技术支持: 北京文华在线教育科技股份有限公司    建议在IE8以上浏览器1024*768分辨率下浏览本站