全部专业 >    “英语+会计”双专业

专业介绍及培养目标

       

   本双专业依托我校国家级“E+人才培养模式改革实验区”设立,结合英语与会计学两个专业,实现跨专业、跨学院的培养模式探索。旨在培养适应经济全球化需要,具备管理学、会计学和英语语言文学等方面的专业知识;精通我国会计准则与制度,熟悉国际会计惯例,具备国际视野和创新精神,能在大型跨国公司和国内企事业单位从事会计和财务管理工作的复合型、国际化的高端财务会计专业人才。

   学制四年,授管理学学士学位和文学学士学位。

优秀毕业生风采展示

2012级“英语+会计学”班 孙煜茜 现就读于雪城大学(Syracuse University) Master of Science in Professional Accounting 专业 孙煜茜,女,中共党员,曾任武汉工程大学管理学院学生会办公室干事,并曾任班长等职务。曾获“工大之星-勤奋之星”称号,多次被评为校三好学生、优秀学生干部、优秀团员, 并获得国家奖学金,特等奖学金, 乙等奖学金等。 曾参与元旦游园、十大精英、毕业生晚会等大型校级文艺活动组织策划。 实习经历: 众环海华会计师事务所(审计实习) 中国农业银行武汉支行(暑期实习) “作为“E+”双专业的学生,我一直努力让自己成为高素质复合型国际化人才,本科期间,我努力的学习专业知识,积极参加以及组织各级活动,主动担任学生干部,广泛阅读来提高自己的全方位能力和素质。同时作为一名学生党员,本着全心全意为同学们服务的原则,在工大这个大家庭中贡献着自己的绵薄之力。 在校期间我还积极的参加校外和社会上的各种活动和实习,不仅增长了见识,提高了各种能力,更加激励了我更努力的学好英语和专业课程,以及争取出国机会,使自己能在社会上更加具有竞争力。 与此同时,在学业上我也没有放松,大学四年来一直在提升自己的学习效率和质量。不仅,提升自己的专业知识,也广泛拓展自己的知识面;不仅,学好课堂内的知识,还积极准备TOEFL、GMAT,最终以优秀的成绩进入雪城大学(Syracuse University)继续深造。 最后,要深深感谢我们“E+”国家级人才培养创新试验区,它不仅让我在这里学到了更好更全的知识,让我在学习会计专业知识的同时了解到了英语语言、文学的博大精深。也让我在一进入大学时就有了精英意识,拓宽了我的眼界。感谢每位恩师的谆谆教导,怀念每位同学的同窗情谊。感激E+给我四年青春洋溢,奋斗不息的青春回忆
2012级“英语+会计学”班 黄昌弘 现在读于武汉理工大学管理学院 专业财务管理 黄昌弘,男,入党积极分子,曾参加武汉工程大学管理学院学生会,曾任副班长职务。2012-2013年度荣获武汉工程大学乙等奖学金;2012-2013年度于武汉工程大学国际学院第五届“塞纳杯”英语演讲大赛中荣获英语组优秀奖;2014-2015年度“五•四”评优中荣获优秀团员称号。 学业经历: 2013-2014年度以598分通过CET-4;2014-2015年度通过TEM-4;2015-2016年度取得会计从业资格证;2015-2016年度加入“校长基金”项目组研究“关于如何提高高校会计职业能力;2015-2016年度在商情三月刊发表《关于如何提高会计职业能力——借鉴美国会计教育改革》;2016-2017年度参加全国硕士研究生入学考试以372考取武汉理工大学;2016-2017年度以519分通过CET-6; 实习经历: 中国农业银行洪山支行销售经理岗位代理 光谷聚合孵化器会计岗位实习 “作为“E+”双专业的学生,我一直在钻研会计专业理论知识的同时,不忘兼顾英语专业应有的语言学专业知识和英语实际应用能力的锻炼与学习。有时间我会参与学校的各大讲座,这让我认识到了自己现存的许多不足并从讲座上各位老师的经历中收益。在夯实理论基础之际,还会关注如今学术领域期刊与研报上的前沿成果,这使我对已学的概念有了深入的理解并对理论的创新有了更浓厚的兴趣。 在校期间我还会参加各种英语角以此来锻炼自己的口语水平。闲暇之时,还会游走于各大院校参加他们举行的创业峰会,对创业有了更深刻的认识。寒暑之际,我参加了中国农业银行洪山支行的实习,在销售经理岗位的实习中,学会了于各种各样的人打交道提高了自己的社会交际能力,最后在光谷聚合孵化器的会计岗位实践中,跟随学习了做账与报税,不仅对会计岗位有了更深刻的认识,更深化了自己的理论学习。 总而言之,“E+”双专业的学习充实了我的大学四年,时光飞逝,学到了许多,却也在不舍离去的那一刻依然认识到自己的诸多不足。学海无涯苦作舟,虽说如此“E+”的学习还是为我今后的学习打下了夯实的基础,让我今后自由翱翔。
2012级“英语+会计学”班 陶劲 现就职于中铁十五局集团有限公司 陶劲,男,中共预备党员,曾任班级副班长、体育委员。曾获武汉工程大学优秀学生干部荣誉称号,后被学校聘为武汉工程大学校友联系人。 曾担任: 武汉工程大学管院学生助理; 武汉工程大学管院羽毛球队队长; 实习经历: 安徽汽车客运有限公司 美的集团冰箱事业部 “在“E+”双专业学习的四年里,我一方面在学校的教学计划下,努力完成功课,励志成为一名高素质复合型国际化人才。另一方面,挖掘自身潜能,砥砺自我,积极参与集体活和社会实践,不断提升自身能力。 在四年的学习过程当中,学校给我们安排了管理学院和外语学院两个学院的优质教学资源,不论是教学经验丰富的老师还是完善的教学硬件设施,都对我们的成长成才起到至关重要的作用。学校安排的课外活动,如体育比赛,文艺晚会等,使我们放松了身心,过程中也认识了很多朋友,锻炼了我们的社交能力;同时寓教于乐,完成学校交代的任务的同时,也提高了自己在这些方面的水平。 总之,双专业的教学模式对我个人成长影响很大,在今后的工作岗位中也必将展现出有别于他人的优势与不同之处。
2012级“英语+会计学”2班 王仁天 现就职于十堰市地方税务局 王仁天,男,中共党员,曾任武汉工程大学年级学生会学习部副部长,并在班级内担任学习委员。多次被评为校三好学生、优秀班干部、优秀共青团员。曾获2013年“1.29”文艺汇演一等奖、“伯仲杯”商务谈判大赛三等奖。2013年1月,参加时任湖北省省委书记李鸿忠与会并发表讲话的湖北省大学生创业沙龙;2015年8月,科研论文《金融工具的披露风险及防范》被国家级核心期刊《经济》刊登,并被收录至维普数据库。 曾担任: 中国红十字会武汉分会志愿者 2015武汉网球公开赛志愿者 2016武汉国际马拉松志愿者 实习经历: 北京校园之星科技有限公司 “作为第一批进入“E+会计”双专业的学生,我一直为自己能在这个专业学习和成长而感到骄傲。从一开始经过层层选拔进入到这个专业,我们就被寄予更高的期望,同时也享受到更加无微不至的关怀:“E+”国家级人才培养创新试验区为我们科学制定的大学四年的学习课程、学院为我们安排专业知识扎实且教学经验丰富的老师、班主任老师对我们生活和学习上的关心以及辅导员对我们的督促和指导。也正是由于如此大精力的投入,使得我们可以快速进步,不断提升自己,自信满满的走出校园、踏入社会。 我在大学四年期间,系统的学习了英语和会计两个专业的课程,紧张的学习让我的大学时光很充实,也使我获益颇多。会计专业的学习使得我掌握了一技之长,可以在更大的范围内选择自己喜爱的职业,而外语的熟练掌握则成为展现自我的有力工具。除了学习之外,我在大学期间还积极参加各种活动、热爱志愿者事业,也于大三正式地成为了一名中国共产党党员。总的来说,我的大学生涯是充实美好的,是值得回忆的。 我想衷心地感谢每一位在“E+”和我一起共同学习进步的同学,是优秀的他们激励着我的不断进步;感谢有像许慧老师、张丹老师、肖毅老师、王婉华老师、别尽秋老师和久保辉幸这样的一大批优秀的老师,他们所传授的学业和传达给我的人生态度无一不使我受益匪浅。祝“E+”可以越办越好。
2012级“英语+会计学”班 叶安迪 现就读于安徽大学 叶安迪,女,曾就读于国际会计一班。 大三期间决定考研,并进行了相关的公共课准备以及专业院校的选择。暑期确定报考学校和专业,于大四开学正式复习。经过半年的复习时光,成功考上所报学校。 在“E+”双专业学习的四年里,因为学院专门为学生制定了教学计划,所以我们专业的学生可以更加合理有效的学习两个不同的专业,将两门专业都融会贯通,为我们今后的学习和工作都打下了坚实的基础。 我通过在大学四年的时间里参加学校和社会活动,提高了自身的综合素质和全方面能力。学校为我们E+专业安排了管理学院和外语学院教学经验丰富的老师,不管是师资力量还是教学设备,都为我们提供了最好最合理的,从硬件软件双方面保障双专业人才的培养。在英语学习的同时了解会计知识,在财务分析中提高英语水平,这种双专业的学习不仅有助于我们优秀的完成学业、提高自身文化素质水平,也有助于我们日后多方面的发展。 总而言之,E+双专业的教学模式为我如今的学习打下了基础,为我今后的发展拓展了视野。感谢E+这个大家庭!

专业培养要求

       

通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练,要求学生获得以下知识、能力和素质:

1.知识

比较系统地掌握从事现代会计管理工作所必须具备的会计、财务、审计和法律等相关学科的基本理论、基本知识,精通我国会计准则与会计制度,熟悉国际会计准则与惯例,了解会计学科的理论前沿及其发展动态;同时比较系统地掌握英语语音、词汇、语法等基本知识,并了解英语国家社会、政治、经济、文化等背景。

2.能力

具备较强的分析和解决会计问题的基本能力,具有应用英语熟练处理与交流会计工作的专门技能;具备较强的中英文语言与文字表达能力,能比较准确、流畅、得体地使用英语;具备一定的跨语言跨文化的人际沟通与信息获取能力。

3.素质

具有国际视野,具有团队精神与合作意识,具备良好的国际商务沟通素质,具备复杂环境下的系统思维能力、专业判断能力、分析与决策能力,具有良好的心理素质、优秀的职业道德操守及社会责任感和使命感。

专业毕业要求

       

通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练,要求学生获得以下知识、能力和素质:

1.知识

比较系统地掌握从事现代会计管理工作所必须具备的会计、财务、审计和法律等相关学科的基本理论、基本知识,精通我国会计准则与会计制度,熟悉国际会计准则与惯例,了解会计学科的理论前沿及其发展动态;同时比较系统地掌握英语语音、词汇、语法等基本知识,并了解英语国家社会、政治、经济、文化等背景。

2.能力

具备较强的分析和解决会计问题的基本能力,具有应用英语熟练处理与交流会计工作的专门技能;具备较强的中英文语言与文字表达能力,能比较准确、流畅、得体地使用英语;具备一定的跨语言跨文化的人际沟通与信息获取能力。

3.素质

具有国际视野,具有团队精神与合作意识,具备良好的国际商务沟通素质,具备复杂环境下的系统思维能力、专业判断能力、分析与决策能力,具有良好的心理素质、优秀的职业道德操守及社会责任感和使命感。

特色培养环节

       

   本双专业将英语和会计学两个专业的核心课程整合在一个大学四年的培养方案中,一方面优化和精简了两个方面的专业核心课程,并较大程度的对两个专业的课程内容进行了耦合实践教学环节;另一方面也强化了实践教学环节。(1)开设了《国际会计》、《西方财务会计》、《国际税收》、《国际贸易与金融》等专业课程,以期增加学生对国际会计惯例和财会环境等领域知识的掌握。(2)在实践教学环节,第一学期就开设了《英语语音强化训练》,以纠正学生的英语发音,让学生能有更好的英语口语发音。(3)在实践教学中还增加了《认识实习》,让学生在大一暑假在企事业单位实习实践,在学习会计学专业课程之前就能对社会经济方面的实践与知识有一定的了解,以期增强学生的专业学习兴趣。(4)在实践教学中的《毕业论文》环节,要求学生用中文和英文分别完成毕业论文,以训练学生对两个专业领域分析问题和解决问题的能力。

专业教学团队

专业负责人:许慧

联系电话:027-87992014

教研室地址:武汉工程大学管理学院文科楼406室、407室

专业教学计划

1.通识课

(1)公共基础课*       38学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

周学时

学季

05B10012

大学计算机基础B

16(16)

16

16

1.0

1

2.0-0.0

09B10111

高等数学B(1)

72(8)

72

8

4.5

1

6.0-0.0

秋冬

11B10070

大学体育(1)

24(16)

24

16

1.5

1

2.0-0.0

秋冬

23B10010

思想道德修养与法律基础(1)

16

16

0

2.0

1

2.0-0.0

05B10024

程序设计基础D

32(32)

32

32

2.0

2

2.0-0.0

春夏

09B10112

高等数学B(2)

80(8)

80

8

5.0

2

6.0-0.0

春夏

11B10080

大学体育(2)

24(16)

24

16

1.5

2

2.0-0.0

春夏

23B10020

中国近现代史纲要

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(1)

16

16

0

2.0

2

4.0-0.0

09B10044

线性代数

40

40

0

2.5

3

6.0-0.0

11B10090

大学体育(3)

24(16)

24

16

1.5

3

2.0-0.0

秋冬

09B10050

概率论与数理统计

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

11B10100

大学体育(4)

24(16)

24

16

1.5

4

2.0-0.0

春夏

23B10040

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)

32

32

0

2.0

4

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(2)

32

32

0

2.0

5

4.0-0.0

23B10010

思想道德修养与法律基础(2)

32

32

0

2.0

5

2.0-0.0

23B60010

思想政治理论课实践

32

0

32

2.0

5

0.0-16.

23B10040

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

 (2)素质必修课*       7学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

11B11070

军事理论

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

62B10040

大学生职业发展

8(8)

8

8

0.5

1

2.0-0.0

73B10020

心理健康教育

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(1)

16

16

16

1.0

2

2.0-0.0

85B10000

文献检索

8

8

0

0.5

2

2.0-0.0

09B10080

自然科学发展概论

32

32

0

2.0

3

4.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(2)

16

16

0

1.0

5

2.0-0.0

73B10030

创业基础与就业指导

16(16)

16

16

1.0

6

4.0-0.0

(3)素质选修课       6学分(全校性选修课)

 

2.学科基础课*       50.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

周学时

学季

10B20011

综合英语(1)

32(16)

32

16

2.0

1

4.0-0.0

10B20471

英语听力与口语(1)

24(24)

24

24

1.5

1

3.0-0.0

20B20010

会计学原理

48

40

8

3.0

1

4.0-2.0

秋冬

20B20020

管理学原理

48

48

0

3.0

1

4.0-0.0

秋冬

10B20021

综合英语(2)

64(32)

64

32

4.0

2

4.0-0.0

春夏

10B20472

英语听力与口语(2)

48(48)

48

48

3.0

2

3.0-0.0

春夏

10B20481

英语阅读与写作(1)

16(16)

16

16

1.0

2

2.0-0.0

21B20070

西方经济学

48

48

0

3.0

2

4.0-0.0

春夏

10B20031

综合英语(3)

64(32)

64

32

4.0

3

4.0-0.0

秋冬

10B20460

英语语法

24

24

0

1.5

3

3.0-0.0

10B20473

英语听力与口语(3)

48(48)

48

48

3.0

3

3.0-0.0

秋冬

10B20482

英语阅读与写作(2)

32(16)

32

16

2.0

3

2.0-0.0

秋冬

10B20474

英语听力与口语(4)

48(48)

48

48

3.0

4

3.0-0.0

春夏

10B20041

综合英语(4)

64(32)

64

32

4.0

4

4.0-0.0

春夏

10B20410

英汉互译

32

32

0

2.0

4

4.0-0.0

20B20072

财务管理学

56

48

8

3.5

4

4.0-2.0

春夏

10B20350

高级英语(1)

64

64

0

4.0

5

4.0-0.0

秋冬

10B20360

高级英语(2)

48

48

0

3.0

6

4.0-0.0

春夏

    *注:*课程为“线上+线下”、“课内+课外”模式教学课程,括号内为在线/课外学习学时。

 

3.专业课       65学分

(1)专业主干课       55学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

21B20110

经济法

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

10B30350

英语国家概况

32

32

0

2.0

3

4.0-0.0

20B30700

中级财务会计(1)

56

56

0

3.5

3

4.0-0.0

秋冬

20B20200

税法

48

48

0

3.0

3

6.0-0.0

21B20380

国际贸易与国际金融

48

48

0

3.0

3

6.0-0.0

20B30710

中级财务会计(2)

56

48

8

3.5

4

4.0-2.0

春夏

20B20210

统计学

48

48

0

3.0

4

6.0-0.0

10B30280

商务英语阅读

64

64

0

4.0

5

4.0-0.0

秋冬

10B30330

英美文学

48

48

0

3.0

5

4.0-0.0

秋冬

10B30450

商务英语听说

64

64

0

4.0

5

4.0-0.0

秋冬

20B30100

成本会计

48

40

8

3.0

5

6.0-2.0

20B40301

会计电算化

48

24

24

3.0

5

3.0-3.0

20B30300

管理会计

48

48

0

3.0

5

6.0-0.0

20B40140

高级财务会计

32

24

8

2.0

5

4.0-0.0

10B30380

英语语言学概论

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

20B20150

企业战略管理

48

48

0

3.0

6

6.0-0.0

20B30480

审计学

48

48

0

3.0

6

6.0-0.0

20B30770

生产运作管理

48

48

0

3.0

6

6.0-0.0

20B30810

国际会计

32

16

16

2.0

6

4.0-2.0

(2)专业方向课       10学分(必选)

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

10B40140

剑桥商务英语

32

32

0

2.0

5

4.0-0.0

10B40360

第二外语

64

64

0

4.0

6

4.0-0.0

春夏

20B40070

财务分析

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

20B40260

国际税收

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

20B40370

金融企业会计

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

20B40810

预算会计

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

20B30560

西方财务会计

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

20B40980

资产评估学

32

32

0

2.0

6

4.0-0.0

10B40600

英语演讲与艺术

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B40200

欧洲文化入门

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B40300

英语名著名片欣赏

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

10B30180

跨文化交际

32

32

0

2.0

7

4.0-0.0

 

4.实践教学环节       47学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课

学时

实验

学时

学分

开课

学期

周学时

/周数

学季

 

军训

0

0

0

0.0

1

+2

10B60010

英语语音强化训练

0

0

0

1.0

1

+1

10B60100

名著研读

48

0

0

3.0

2

0.0-3.0

春夏

20B60010

认识实习

0

0

0

3.0

2

+3

暑假

20B60160

会计模拟实训

0

0

0

8.0

7

+8

20B60230

学年论文

0

0

0

4.0

7

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20B60272

专业实习

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毕业论文(1)

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毕业论文(2)

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春夏

专业建设规划

武汉工程大学会计学专业“十三五”建设规划

武汉工程大学会计学专业1996年起开始招生,2012年开办“英语+会计学”(国际会计)双专业,2013年开办会计学(ACCA方向)和会计学中外交流生项目。武汉工程大学会计学专业在2013年立项为学校重点培育专业和校级人才培养模式创新实验区,2015年获批湖北省专业综合改革项目。

一、专业建设现状

1.师资队伍建设

会计学专业现有专任教师15人,其中教授2人、副教授13人,具有博士学位3人。女性教师为11位,男性教师为4位,其中13位教师的年龄在40—50岁,40岁以下和50岁以上的教师各1名。建有校三级教学团队“国际会计双专业人才培养模式综合改革教学创新团队”一个。2011—2014年,本专业教师主持省级教学研究项目2项,校级教学研究项目4项,发表教学研究论文2篇;出版教材3部;主持纵向科研项目6项,其中省部级项目2项,湖北省教育厅3项,发表科研论文24篇,CSSCI收录4篇。

2.专业基础条件及利用

会计学专业已经制定了较为完备的人才培养方案。建设有《会计学原理》、《财务管理学》、《财务分析》三门校级精品课程,《会计电算化》获批为校级考试改革示范课程。《财务管理学》实施了“中文+英文”双语教学并已申报校级课程综合改革项目,将进一步进行“线上+线下”一体化教学改革。经过多轮人才培养方案修订,优化了实验教学课程,并强化了实践教学环节。本专业购置了“用友”会计模拟教学软件,实验室主要依托管理学院实验中心机房,生均校内实验室面积为0.18平米。本专业建设有湖北省黄冈市团风县、中国银行武汉化院支行、武汉康力会计事务有限责任公司等校外实习基地。

3.人才培养模式改革

近几年来,按照学校“两型两化”人才培养改革思路,会计专业组织实施了多元化的人才培养综合改革,初步形成了本土化与国际化接轨的人才培养体系以及面向社会经济发展需求和学生学习需求紧密结合的专业办学特色。依托学校“E+”实验区,开办了“英语+会计学”(国际会计)双专业一体化复合型人才培养项目;与ACCA授权机构——楷博教育机构合作开办了会计学(ACCA方向),尝试“学历教育+职业教育”培养模式;与美国拉文大学合作,开设了“2+2”、“2+3”中外交流生项目。

4.人才培养质量

会计学专业通过稳妥地实施既定的人才培养方案,稳步地推进人才培养模式改革和教学改革,实现了规模和质量的同步提升,保证了人才培养效果。在近五年中,会计学专业的学生获得了“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛等本专业的大学生竞赛奖项3项,作为第一作者在公开刊物上发表学术论文30余篇;CET4(英语专业TEM4)累计通过率达到82.56%,每年应届毕业生平均获得省级优秀毕业论文3-4篇,会计专业毕业生每年就业率均在90%以上。

二、存在的主要问题

1.师资队伍建设亟待加强

会计学专业教师在数量、结构、素质等方面不能完全适应现有教学与科研的要求,不能满足教学与科研团队的建设。专任教师普遍缺乏双语教学和实践教学的能力,教学研究水平还有待进一步提高,科学研究能力发展乏力;年龄、性别和学历结构不利于教学与科研团队的组建。

2.专业基础条件需进一步改善

会计人才培养教学计划、课程体系的设置缺乏特色,校内实验室面积和校外实践基地还远不能满足实验教学和实践教学的要求,资源共享课程和视频公开课的数量急需建设,特色鲜明的教材和案例较为缺乏。教学过程的规范化管理和质量评价标准亟需建设。

3.人才培养质量需进一步提高

学生参加本专业大学生竞赛的积极性还不够,科学研究兴趣和能力也不高,动手实践能力还待完善。毕业论文的撰写缺乏定量分析,数理模型等科学研究方法的运用,质量有待改善。会计学专业毕业生就业签约率和高端就业率还不高。

三、“十三五”期间会计专业发展目标

1.专业建设

在现有专业(方向)的基础上,进一步优化各专业的培养方案;申报校级资源共享课程和视频公开课三门左右,申报省级资源共享课程和视频公开课各一门。建立稳定的校外实践教学基地10个左右,校内综合性实训基地1个。实现双语教学的课程9门左右,自编教材和教学案例各3本。稳定本科生教育,加快发展研究生教育。2016年—2020期间,E+会计双专业和会计学ACCA方向每年招生规模分别为60人左右,会计学中美交流班、会计学普通专业每年招生规模分别为50人左右。到2020年以前,力争申请获批会计专业硕士专业 (MPACC)的招生资格。

2.师资队伍建设

到2020年,专任教师达到18人左右,其中教授4人以上,具有博士学位的教师6人以上,新增校级教学名师1人。在教师数量增加的同时,提升专任教师素质,科研与教研能力显著提高,60%的专任教师具备双语教学的能力。外聘10名左右稳定的双师型教学队伍和双语教师并管理使用好。

3.人才培养质量

到2020年,新增省级“质量工程”项目1项左右。省级优秀学士学位论文6篇/年左右。保持本科毕业生一次性就业率稳定在90%以上,着力提高本科毕业生高端就业率,力争将考研录取率提升到10%左右。

4.教师科学与教学研究

力争获省部级科技奖励和教学成果奖各1项,校级教学成果奖2项左右。主持纵向科研项目7项,其中国家级1项左右,省部级2项左右,发表于本学科核心刊物科研论文30篇左右。主持省级以上教学项目2项左右,校级教学项目4项左右。教师发表高质量的教研论文15篇左右。

四、“十三五”期间会计专业发展的主要措施

(一)专业建设的主要措施

1.优化各专业(方向)的培养方案

加强与ACCA合作办学机构的沟通,重新制定会计专业(ACCA方向)的培养方案,密切关注E+会计双专业学生的学习与就业情况,进一步完善E+会计双专业人才培养方案。结合我校工科背景,修改财务管理专业和会计学普通专业的培养方案,使之特色更加鲜明。

2.规范各专业(方向)的教学管理

加强教学过程管理,明确、严格各专业的培养质量标准。制定教学制度,加强会计专业(ACCA方向)外聘教师的教学管理,ACCA成绩、学分的替代,中外交流生学分互认,制定E+会计专业毕业论文标准,实行本科毕业论文抽查的双盲评制度。

3.改善实训和实践教学条件

(1)建设一所满足《会计学原理》、《财务管理学》、《成本会计学》、《会计电算化》、《财务分析》、《税法》、《管理会计》等课程的课内实训教学以及所有会计学专业、财务管理学专业学生的会计专业实验、实习实训室(占地面积100平方米,配数据服务器1台,应用服务器一台,客户端学生/教师用电脑101台以及相关软件)。

(2)建设一处满足会计专业(ACCA方向)在师生研讨、成果展示、招生宣讲、学生备考、对外交流所使用的占地面积60平方米的活动室。

(3)扩大实习基地数量,建立10家以上实习基地,使30-50%的学生都能集中安排在实习基地实习。

4.加快资源共享课程和视频公开课的建设

选择《会计学原理》,完善该课程的基本资源建设和基本资源系统等前期省级资源共享课程申报的准备工作。选择《财务管理》,进一步完善课程建设基础,课程内容安排,联系技术制作单位等完成省级视频公开课申报的前期准备工作。选择《中级财务会计》、《成本会计》、《税法》等三门课程,积极准备申报校级资源共享课程。

(二)师资建设的主要措施

1.补充与强化师资力量

引进具有博士学位的年轻会计学(财务管理)博士3-5名,改善现有教师队伍的结构层次,在我校范围内,聘用具备会计学知识并具备良好外语水平的教师,参与会计学专业的建设。聘请8-10会计学术界高水平的学者或会计实务界高水平的专家、担任我系客座教师,讲授相关课程,指导教师的发展以及专业的发展。

2.提高教师队伍的双语教学能力

通过师资培训与课程改革相结合的方法,分批派遣现有的5—8名教师(或我校的相关教师)深入到会计专业(ACCA方向)课堂学习和参加各类专业培训,逐步适应会计专业(ACCA方向)F1到F9的教学要求,最后到达会计专业(ACCA方向)F1到F9的教学任务由现有教师队伍承担,并在会计学其他方向班开设相应的双语教学课堂。

3.提升专业教师队伍的科研与教研能力

按照教师分类改革的要求,明确教师的分类和考核标准,分批选派5名教师到国内外著名大学做访问学者或深入企业,参与企业实践,提高教师队伍的科研和教研能力。每年资助撰写科研与教研论文的6名左右教师,参加各种较高层次的科研与教研的交流会。

(三)人才培养的具体措施

1.严格学生的学习管理

选派专业教师担任会计专业(ACCA方向)和E+会计双专业各班的班主任,定期举行班主任交流会,了解学生课堂学习的情况。选派会计系专业教师担任会计系各专业(方向)学生的实习指导教师,强化学生实践能力的培养。选派会计系专业教师担任会计系各专业学生的专业学习导师,指导学生进行科学研究与论文的写作。

2.提升学生的综合素质

加大校内外招生宣传力度,选拔更优质的生源进入会计学专业的学习;建立奖励机制,加强学科竞赛、社会实践、素质拓展等第二课堂活动,培养学生的责任、团队、担当意识等。拓展中外合作办学项目,增加交流生渠道。

3.积极引导学生毕业时的去向

加强学生职业规划指导,尽早引导学生专业发展,制定学生考证的引导制度,积极指导学生参加各种会计证书的考试。制定会计系专业教师帮助学生就业的奖励制度,确保本科毕业生一次性就业率。制定学生考研的辅导制度,帮助学生考研专业课的复习与备考。

五、保障政策

(一)教务政策的支持

会计学ACCA方向、会计学中美交流班、E+会计等专业学生的培养需要增加更多本土会计学的专业课程,为这样一部分学生完成难度更大的考证、国际化奠定坚实基础;会计专业教学计划设置需要更加灵活,以利于将理论学习和实践学习相结合。

 (二)人事政策的支持

教师队伍建设过程中,人事政策要给予优先保证。加强本专业已有师资队伍建设过程中,相关教师或离岗或在岗进行相应培训,对这一部分教师的考核、工资、福利待遇等人事政策需要有针对性的制定;针对性的灵活制定其他院系教师,在参与会计学专业建设中的各种考核制度,对于聘请国内会计学专家和企业财务人士,担任授课教师的招聘、考核政策需要进一步明确;加大宣传力度,优先考虑会计学专业博士研究生的引进。

(三)财务政策的支持

会计系的发展涉及我校已有资产的使用、新添资产的购置、各项资金的整合等,保障已有资产的优先使用、各项资金及时到位需要财务政策的支持。建议学院将ACCA项目基金用于各项专业建设与改革。

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