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专业介绍及培养目标

       

       艺术设计学院动画专业成立于2004年,经过十年的发展,该专业初步形成了师资队伍合理、教学设施较为完善、各方面协调发展的态势。

       本专业培养掌握影视动画和数字媒体设计所需要的基础知识及理论,具备较扎实的动画和数字媒体的策划、设计、创作、制作能力,能在文化创意产业、影视传媒机构、数字娱乐产业、互联网等行业及有关单位从事动画创作、动画或游戏美术设计、交互设计等工作的,具有较强社会适应能力的应用型专业人才。本专业毕业生应具备设计原创精神,在拥有较扎实的专业基础知识、较宽阔的知识面的同时,加强动手实践能力训练。

    本专业设置为两个方向:影视动画方向、数字媒体设计方向。

(一)影视动画方向

       影视动画方向主要学习“艺术与设计基础课程模块”(学院公共基础课)、“动画基础与技法课程模块”(专业公共课程)、“影视理论与实践课程模块”(专业公共课程)、“影视动画美术造型课程模块”、“动画制作课程模块”、“影视剪辑与特效强化课程”模块,培养学生具备在动画公司、漫画公司、电视传媒机构从事相关工作的专业能力。

(二)数字媒体设计方向

       数字媒体设计方向主要学习“艺术与设计基础课程模块”(学院公共基础课)、“动画基础与技法课程模块”(专业公共课程)、“影视理论与实践课程模块”(专业公共课程)、“数字媒体、交互设计课程模块”、“游戏策划与制作课程模块”,培养学生结合当前较为前沿的数字网络技术、增强现实技术,进行相关的创意设计。学生将来能够在互联网企业、游戏制作公司从事UI设计、交互设计、游戏策划与制作等工作。

优秀毕业生风采展示

赵伯东 2005-2009年在我校动画专业学习;现任腾讯公司游戏部门三维游戏资深动画师;曾任上海盛大游戏资深动画师。
聂勇 2008-2012年在我校动画专业学习。 现任湖南广电集团娱乐频道节目编导,大型节目和真人秀策划与执行,真人秀后期剪辑。 参与的项目有《闪亮的爸爸》执行导演。《hello!女神 》前期执行导演和后期剪辑导演。《中国好舞蹈》后期导演。
孙海宁 2005-2009年在我校动画专业学习,现在是苏州烁影文化传媒有限公司创始人,总经理。 原任职:苏州米粒影视文化有限公司3D动画渲染与后期部门主管。
丁俊喆 2005-2009年于我校动画专业学习;现任腾讯公司游戏部门游戏原画设计师。 作品Horde Chopper 《魔兽世界——德拉诺之王》美术作品征集大赛最佳作品,获得2014年世界顶级游戏公司“暴雪娱乐”,参加嘉年华邀请名额。
熊煜 2009-2013年于我校动画专业学习;现于腾讯公司大数据分析部门任职UI设计资深设计师。
龙晓康 2017年应届毕业生,现就职于百度公司产品经理职位。大学期间设计出移动手机应用“来把伞”,获得国家级优秀奖,湖北省级金奖。

专业培养要求

       

       本专业学生学习影视动画和数字媒体设计的知识,重点掌握影视动画和数字媒体设计的思维方法,培养其创新能力,锻炼其实践动手能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质:

        1. 知识:

(1)掌握影视动画、数字媒体设计的基本理论和知识;

(2)掌握影视动画的编导、数字媒体策划的理论和知识;

(3)了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规。

        2. 能力:

(1)掌握影视动画、数字媒体的创新设计及制作的专业技能;

(2)具有影视动画、数字媒体设计的创意策划能力;

(3)具备将艺术与新技术结合的应用能力; 

(4)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定创作、研究和实际工作能力。

        3. 素质:

(1)具有探求、发现、研究、创新等方面的学习特征与行为素质;

(2)具备较为全面的艺术审美修养和与专业领域相关的人文素养; 

(3)具备与专业领域相关的科学素养;

(4)具备团队合作精神,以及勤奋、踏实的个人品质。

专业毕业要求

       

    本专业毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质:

    知识结构:掌握动画创作、数字媒体设计基本理论、影视学基本理论、艺术设计学基本原理;熟练运用二维动画技术、三维动画技术、新媒体设计技术;掌握文献检索、资料查询的基本方法;具备与市场结合,能结合当前的互联网技术进行创新设计;同时又掌握继承和发扬民族文化,进行再创造。

    实践能力:熟练掌握动画设计、数字媒体设计的专业技能与方法,具备较强的动画创作、漫画创作、插图创作、游戏制作能力,具备较好的影视的剪辑和特效设计能力,能够独立或组成团队完成专业创作。具有在互联网、物联网时代结合新技术进行创作的能力。

    综合素质:适应社会主义市场经济建设和动画产业发展的需要,培养具有德、智、体、美全面发展,基础扎实、专业过硬、知识结构合理、创新设计能力和实践动手能力较强的复合型人才。

特色培养环节

       

       本专业设置影视动画和数字媒体设计两个方向。影视动画方向培养学生在掌握美术基础知识上重点强化影视思维训练和动画技能掌握;数字媒体设计方向紧跟数字时代的发展趋势,注意拓展学生应用互联网媒体进行交互设计、游戏设计的能力。前者坚持基于影视思维的动画创作与设计,后者则结合新技术将动画技术延伸。

       本专业教师均具有硕士或博士学位,学缘结构合理,多位教师具有海外留学经历,并撰写多本学术专著、发表多篇学术和教研论文。拥有湖北省高校重点人文设计基地项目“生态环境设计研究中心”——动画研究所,实验室3个,1个工作室以及多个校外实训基地。本专业与英国谢菲尔德哈勒姆大学、马来西亚沙巴艺术学院建立合作和交流关系。

专业教学团队

专业负责人:周应斌

联系电话:027-87992150

教研室地址:艺术设计学院3楼动画教研室

专业教学计划

1.通识课

 (1)公共基础课*                                  31学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

周学时

学季

05B10013

大学计算机基础C

16(16)

16

16

1.0

1

2.0-0.0

10B10111

大学英语B(1)

32(16)

32

16

2.0

1

4.0-0.0

11B10070

大学体育(1)

24(16)

24

16

1.5

1

2.0-0.0

秋冬

23B10010

思想道德修养与法律基础(1)

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

05B10025

程序设计基础E

32(32)

32

32

2.0

2

2.0-0.0

春夏

10B10112

大学英语B(2)

32(16)

32

16

2.0

2

2.0-0.0

春夏

11B10080

大学体育(2)

24(16)

24

16

1.5

2

2.0-0.0

春夏

23B10020

中国近现代史纲要

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(1)

32

32

0

2.0

2

4.0-0.0

10B10113

大学英语B(3)

32(16)

32

16

2.0

3

2.0-0.0

秋冬

11B10090

大学体育(3)

24(16)

24

16

1.5

3

2.0-0.0

秋冬

10B10114

大学英语B(4)

32(16)

32

16

2.0

4

2.0-0.0

春夏

11B10100

大学体育(4)

24(16)

24

16

1.5

4

2.0-0.0

春夏

23B10040

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

64

0

4.0

4

4.0-0.0

春夏

23B10010

思想道德修养与法律基础(2)

16

16

0

1.0

5

4.0-0.0

23B10030

马克思主义基本原理概论(2)

16

16

0

1.0

5

4.0-0.0

23B60010

思想政治理论课实践

32

0

32

2.0

5

0.0-16

 

(2)素质必修课*                                    8学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课

学时

实验/课外学时

学分

开课

学期

周学时

学季

11B11070

军事理论

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

62B10040

大学生职业发展

8(8)

8

8

0.5

1

2.0-0.0

67B10010

普通话

16

16

0

1.0

1

4.0-0.0

秋冬

73B10020

心理健康教育

8(16)

8

16

0.5

1

2.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(1)

16

16

0

1.0

2

2.0-0.0

85B10000

文献检索

8

8

0

0.5

2

2.0-0.0

09B10080

自然科学发展概论

32

32

0

2.0

3

4.0-0.0

23B10110

形势政策与廉洁教育(2)

16

16

0

1.0

5

2.0-0.0

73B10030

创业基础与就业指导

16(16)

16

16

1.0

6

4.0-0.0

 

    *注:*课程为“线上+线下”、“课内+课外”模式教学课程,括号内为在线/课外学习学时。

(3)素质选修课                                    6学分(全校性选修课)

 

2.学科基础课                                28.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

07B20022

设计色彩(1)

48

48

0

3.0

1

16.0-0.0

07B20042

设计素描(1)

48

48

0

3.0

1

16.0-0.0

07B20090

艺术设计概论

32

32

0

2.0

1

4.0-0.0

07B20130

绘画透视

40

40

0

2.5

1

12.0-0.0

07B20011

构成原理

56

56

0

3.5

2

12.0-0.0

07B20032

设计色彩(2)

48

48

0

3.0

2

16.0-0.0

07B20052

设计素描(2)

48

48

0

3.0

2

16.0-0.0

07B20260

摄影基础

40

0

40

2.5

2

0.0-12.0

07B20320

计算机辅助图形设计(1)

56

0

56

3.5

2

0.0-12.0

07B20450

视觉传达设计基础

40

40

0

2.5

4

0.0-8.0

 

 

3.专业课                                    32.5学分

(1)专业主干课                                    24.5学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

07B30400

视听语言

64

56

8

4.0

3

2.0-2.0

07B30650

动画理论

32

32

0

2.0

3

8.0-0.0

07B30660

动画原理与运动规律

72

24

48

4.5

3

4.0-8.0

07B30680

剧本创作

40

40

0

2.5

3

8.0-0.0

07B30690

影像拍摄与编辑

64

0

64

4.0

3

0.0-16.0

07B30670

Flash动画

32

0

32

2.0

3

12.0-0.0

07B40380

人体结构与写生

48

48

0

3.0

4

2.0-0.0

07B30701

联合项目创作(1)

16

16

0

1.0

5

4.0-0.0

07B30702

联合项目创作(2)

24

24

0

1.5

7

4.0-0.0

 

(2)专业方向课                                    8学分(必修)

1)影视动画方向方向

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

07B41040

动画美术设计(角色、场景)

56

56

0

3.5

4

12.0-0.0

07B41470

动画塑形与衍生产品

32

0

32

2.0

4

8.0-0.0

07B41060

三维动画建模

64

0

64

4.0

4

0.0-12.0

07B41070

定格动画

56

0

56

3.5

4

0.0-8.0

07B41071

分镜头台本设计(1)

32

32

0

2.0

5

16.0-0.0

07B41072

分镜头台本设计(2)

24

24

0

1.5

5

16.0-0.0

07B41080

动画表演与动作设计

48

48

0

3.0

5

12.0-4.0

07B41091

动画制作技术(1)

56

56

0

3.5

5

0.0-16.0

07B41092

动画制作技术(2)

48

48

0

3.0

5

0.0-16.0

07B41100

漫画绘本制作

32

0

32

2.0

6

0.0-4.0

07B41110

影视栏目包装

48

0

48

3.0

6

0.0-2.0

07B41120

影视特效制作

48

0

48

3.0

6

0.0-12.0

07B41130

影视动画综合设计

32

32

0

2.0

6

8.0-0.0

 

2)数字媒体设计方向

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时

学季

07B41140

数字媒体设计思维

40

40

0

2.5

4

8.0-0.0

07B41150

数字媒体技术思维

48

0

48

3.0

4

0.0-12.0

07B41160

信息设计

64

0

64

4.0

4

0.0-12.0

07B41171

交互设计表达(1)

56

0

56

3.5

4

0.0-8.0

07B40750

游戏美术设计

64

0

64

4.0

5

0.0-16.0

07B41172

交互设计表达(2)

48

0

48

3.0

5

0.0-12.0

07B41181

游戏策划基础(1)

32

32

0

2.0

5

16.0-0.0

07B41182

游戏策划基础(2)

16

16

0

1.0

5

16.0-0.0

07B41190

游戏建模

48

0

48

3.0

5

0.0-16.0

07B41200

游戏贴图制作

48

0

48

3.0

6

0.0-12.0

07B41210

游戏界面设计

32

0

32

2.0

6

0.0-8.0

07B41220

游戏动作与特效设计

48

0

48

3.0

6

0.0-16.0

07B41230

数字媒体综合设计

32

32

0

2.0

6

8.0-0.0

 

 

4.实践教学环节                              36学分

课程代码

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

周学时/周数

学季

 

军训

0

0

0

0.0

1

+2

07B60080

民俗采风

0

0

0

3.0

2

+3

07B60220

影视编辑课程设计

16

0

0

1.0

3

0.0-16.0

07B60230

动画基础课程设计

16

0

0

1.0

4

0.0-16.0

07B60110

专业考察

0

0

0

3.0

5

+3

07B60240

动画综合课程设计

16

0

0

1.0

5

0.0-16.0

07B60120

专业实习

0

0

0

3.0

6

+3

07B60020

毕业设计(论文)(1)

0

0

0

13.0

7

+13

秋冬

07B60020

毕业设计(论文)(2)

0

0

0

3.0

8

+3

07B60030

毕业实习

0

0

0

8.0

8

+8

春夏

 

专业建设规划

武汉工程大学动画专业“十三五”建设规划

(2016年-2020年)

一、 指导思想

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》:“以教育思想观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高质量,努力办出特色”。

2、武汉工程大学 “两型两化”(创新型、复合型、工程化、国际化)和“一主四翼”( 以工程实践能力培养为主,满足创新型、复合型、工程化、国际化人才成长需要)的人才培养目标,以及“三实一创”(实验、实践、实习、创新)人才培养原则。

3、武汉工程大学艺术设计学院“大类招生、分类培养、人人成才” 人才培养方针。

 

二、专业建设现状

1.专业设置

武汉工程大学动画专业2005年起开始招生。

(1) 2011-2014年,动画设有影视动画、工程动画2个方向;

影视动画方向主要培养面向影视动画企业、影视制作行业、影视广告企业、游戏制作行业、媒体艺术机构等部门工作的专业人才。

工程动画方向则是结合动画、艺术设计、工程技术、计算机技术的交叉学科,培养学生从事工程仿真领域、建筑动画、数字网络、交互界面设计制作的工作。

(2) 2015年,动画专业方向作了新的调整,开设影视动画方向、数字媒体设计方向。

影视动画方向主要培养面向影视动画企业、影视制作行业、影视广告企业、游戏制作行业、数字娱乐产业、媒体艺术机构等部门工作的专业人才。

数字媒体设计方向主要培养面向互联网行业、数字媒体产业、数字娱乐产业等领域的专门人才。

 

2.师资队伍建设现状

       动画专业现有专任教师14人,其中副教授3人、讲师9人、助教2名,具有博士学位2人,国外留学教师3人。男性教师为8位,女性教师为6位,全部为40岁以下的教师。

      2011—2015年,教研室教师主持校级教学研究项目3项,发表教学研究论文6篇,出版教材1部。教研室教师主持湖北省教育厅纵向科研项目2项,撰写学术专著3部,发表科研论文20余篇。1名教师在华中科技大学进行了为期一年的访学研究。

 

3.专业基础条件及利用方面

      动画专业已经制定了较为完备的人才培养方案。本专业建设有《Flash动画》双语教学课程,动画专业将结合教学研究项目探讨移动互联网情境下课内外一体化教学改革。经过多轮人才培养方案修订,优化了专业方向及教学课程,并强化了实践教学环节。本专业在学院的支持下建立工程动画研究所,指导学生获得校长基金项目2项。教研室教师指导学生的创业项目先后被湖北经视、长江日报、武汉晚报等媒体报道。专业教师指导学生创业成立了武汉魔竹科技有限公司,并成功进驻学校大学生创新创业中心。

      本专业现有计算机辅助图形设计实验室、二维动画实验室、三维动画实验室、非线编实验室,能够保证动画专业的基本教学。本专业与武汉华影动漫有限公司等建立有等校外实习基地。

 

4.人才培养模式改革方面

       武汉工程大学 “两型两化”(创新型、复合型、工程化、国际化)和“一主四翼”( 以工程实践能力培养为主,满足创新型、复合型、工程化、国际化人才成长需要)的人才培养目标,动画专业组织实施了多元化的人才培养综合改革,初步形成了本土化与国际化接轨的人才培养体系,以及“挖掘中国人的传统文化艺术形式与精神内涵”(影视动画方向)与“紧紧结合新的数字技术发展”(数字媒体方向)的专业办学特色。动画专业先后和英国谢菲尔德哈勒姆大学、马来西亚沙巴艺术学院建立合作交流关系。

 

5.人才培养质量方面

        动画专业通过稳妥地实施既定的人才培养方案,稳步地推进人才培养模式改革和教学改革,实现了规模和质量的同步提升,保证了人才培养效果。2013-2015年动画专业应届毕业生获得省级优秀毕业论文3篇。动画2015年毕业生就业率在97.3%。

 

三、存在的主要问题

1.师资队伍建设方面存在不足

      动画专业存在师资结构不合理的严重问题。高职称教师较少,制约了动画专业纵向课题的申报。动画专业教师缺少国内具有较大影响的学术领军人物,教师团队协作需要进一步加强。

 

2.实验室建设与管理需要跟随专业领域的技术发展进行更新。

      目前实验室建设能满足动画的基本教学。随着动画专业办学水平的逐步提高和动画专业领域新的数字技术相结合的发展,现有的实验室需要适应更高水平办学的要求。在结合新技术方面,实验室建设需要在交互设计领域、虚拟现实设计领域着力。为了加强对外合作交流,动画专业需要建立定格动画实验室。实验室信息化内容建设也刻不容缓。

 

3.人才培养质量有待进一步提高。

(1) 多种因素制约动画专业学生竞赛。

       动画专业创作要求学生以小组形式完成。我们需要给学生创造更好的创作环境,主要原因在于:①一部动画作品需要几个学生持续工作数个月,现有教室、实验室无法持续的为学生提供创作环境;②现有教室没有为笔记本电脑留下电源接口,也缺少互联网网络。

(2) 学生的研究能力不高。

      学生科学研究兴趣和能力也不高。毕业论文的撰写缺乏科学研究方法使用单一,研究深度不够,质量有待改善。

4、我们需要应对移动互联网时代对教学方法的影响和挑战。

(1) 移动互联网时代对学生的阅读习惯和思维习惯的影响。

      移动互联网时代学生的阅读“碎片化“,负面影响在于他们很难去系统化阅读某个领域的专业著作。学生的思维也受到“碎片化“阅读的影响,导致他们很难深入的研究某些问题。

(2) 手机对学生的课堂教学的影响。

      移动互联网时代,学生对手机具有依赖性,在课堂内注意力很难持续集中一节课。很多学生在上课期间存在玩游戏、刷微信微博等现象。

四、“十三五”期间动画专业发展目标与主要措施

      经过5年的努力,到2020年动画专业的办学质量明显提高,专业方向设置进一步优化,人才培养品质得到进一步提高,师资队伍结构进一步完善,教学研究和科学研究工作进一步加强。加强实验室、工作室、实习基地建设,进一步满足教学要求。加强对外合作交流,对外合作办学取得实质进展。

具体目标如下:

(一) 专业建设

1.专业方向设置进一步优化,凝练专业特色。

       在调研的基础上加强动画专业人才培养模式的探索与改革。动画专业方向设置上,“影视动画方向”坚持基于影视思维的动画创作与设计,注意挖掘传统艺术形式或传统精神内涵;“数字媒体设计方向”则结合数字技术领域的发展趋势,将动画与新技术结合进行艺术设计和创作。

2.加强人才培养模式改革,使人才培养品质得到进一步提高。

      十三五期间,课程“聚落化”设置、大课程设置上进一步改革,加强实践课程建设,让学生每学期目标更加明确化、单纯化。结合专业教室、工作室、创作教室建设,贯彻学校“三实一创”(实验、实践、实习、创新)人才培养原则,让学生实践学习、实践练习更深入,以提升人才培养品质。

3.加强工作室、创作室建设,进一步满足教学要求。

       工作室是实验教学和专业创作的开展场地和教学基本条件。十三五期间我们将加强工作室,至少建设1-2个工作室。针对动画专业学生创作特性,我们努力建设创作教室。

4.加强课程建设,形成符合我校动画专业特色的课程体系。

       根据专业的社会定位和专业培养目标,制定科学合理的人才培养方案和课程教学体系。结合教学手段改革、教材建设等工作形成符合我校动画专业特色的课程体系。

5.教材建设

规划目标:

       发动教研室老师撰写教材,鼓励教师上课时写讲义,对于优秀的讲义,鼓励进一步充实、完善,作为自编教材, 完成1~2本教材。在十三五期间出版1-2本教材。

6.加强实践教学基地的建设

     动画专业的实践教学是一个非常重要的教学环节。在3-5年内建立2-3个校外专业实习基地,2-3个校内实习基地。

 

(二) 师资建设

       只有一批事业心强,教学、科研水平高的教师队伍才能促进专业建设,才能保证人才培养质量,师资队伍建设是十三五工作的重点之一。

       动画专业将结合专业发展和教学工作的需要,加强师资队伍建设,通过引进人才(重点引进动画专业博士或副教授以上职称的高级专门人才)、加强在岗教师的继续教育、建立兼职教师队伍(聘请校内、外专家教授)等措施,努力建立一支学术结构合理、年龄层次适宜、热爱教学工作的创新型教师队伍。

 (三) 实验室建设

       实验室是实验教学和专业创作的开展场地和教学基本条件。在前期的实验室基础上提升实验室的建设水平,对1~2个实验室进行改造升级,同时结合专业发展需要申报建设4个新的实验室。

 (四) 教学研究

鼓励教师进行教学研究工作,结合专业方向的人才培养规格,研究国际国内的现状和动态发展,申报教学成果奖。

 (五) 科学研究

鼓励教师进行科学研究工作,申报省级纵向科研项目2-3项,争取在国家级纵向项目有所突破。

 

五、“十三五”期间动画专业主要措施

 (一) 专业建设

1.优化专业方向,凝练专业特色。

主要措施:

① 调研国内有影响力的艺术院校;

② 教研室教师考察研究;

③ 教研室内部会议讨论,凝聚共识。

 

2.加强人才培养模式改革

主要措施:

    ① 课程“聚落化”设置、大课程设置

  课程“聚落化”设置:尽量做到每学期就是1个或2个课程“聚落”,学生每学期学习目标更加明确。

  大课程设置:衔接紧密的部分课程合成一个大课程,多个老师完成一门课程,教师加强协作,让学生完成一个深入的设计项目。

    ② 专业教室、工作室、创作教室建设。

 

3.加强工作室、创作室建设

主要措施:

     ①  针对动画两个方向,建设1-2个工作室,满足各方向的教师教学研究、科学研究需求。

    ②  针对动画创作特点设立一间创作教室,配备必要的电源接口、Wi-Fi网络。

创作教室建设与管理:学生提交剧本或创意策划、项目计划书——>教研室集体审核——>通过后,进入创作室(/没通过,继续修改)——>中期汇报、考核——>通过中期考核,继续在创作室创作(/没通过,分析原因,区别处理)——>完成项目,项目最终汇报—>专业成果收集,投稿竞赛。

 

4.课程建设

主要措施:

    ①  建设完成1~2门校级视频公开课,新增1-2项课程综合改革。

    ②  组织教师共同研究讨论,朝着1门省级资源共享课或视频公开课程努力。

5.教材建设

主要措施:

    ①  组织教研室老师集体评议,进行教材选题。

    ②  鼓励教师上课时写讲义,对于优秀的讲义,鼓励进一步充实、完善,作为自编教材, 完成1~2本教材。

6.实践教学基地建设

主要措施:

    ①  积极与企业建立联系,在一些实际项目上协作,在适当时机洽谈建立实习基地。

    ②  签订实习基地协议1-2个。

 

 (二) 师资建设

采取措施

     ①  动画教研室根据专业发展需要,在严把质量关的基础上新进1-2名教师,兼职教师(含工程动画研究所兼职研究员)2-3名;

     ②  鼓励现有专业教师自我提升,在五年内教师队伍至少有3-5名高职称教师,形成较好的职称结构;

     ③  加强教师团队建设,逐步形成相对稳定的学术团队。

 

(三) 实验室建设

主要措施:

    ① 建设定格动画实验室,为学生学习定格动画、对外合作交流提供必要教学条件。

    ② 在学校、学院的支持下,努力建设一个摄录播一体的实验室,包含摄影棚、录音棚、现场播映设备。

    ③ 建设虚拟现实实验室,对动画创作、艺术设计与虚拟技术相结合进行研究。

    ④ 建立视听教室,满足视听课程教学要求。它同时可以承担艺术剧场、表演汇报场所、小型讲座会场等功能。

    ⑤ 对二维动画实验室进行升级,打造无纸动画项目实验设备。

 

 (四) 教学研究

主要措施:

动画专业有三个教师有海外留学经历,鼓励这些教师在十三五完成“中英”、“中日”、“中韩”动画(或数字媒体方向)办学思想对比研究,完成校级(或省级)教学研究项目申报。整合这些研究,完成中外动画教学思想研究。

(五) 科学研究

主要措施:

    ① 教研室活动中对教师进行宣传、引导。

    ② 省级纵向项目申报:安排有省级项目申报经验的教师对没有申报的教师进行讲座交流。

 

六、保障政策

(一)教务政策的支持

    动画专业教学计划设置需要更加灵活,十三五期间部分课程逐步向工作室教学,教学检查、评教方式需要考虑工作室教学的特殊性。

(二)人事政策的支持

   加强本专业已有师资队伍建设过程中,相关教师或离岗或在岗进行相应培训,对这一部分教师的考核、工资、福利待遇等人事政策需要有针对性的制定。

(三)财务政策的支持

    动画专业实验室建设、校内外实习基地建设、工作室建设等需要财务政策的支持。

 

                                                                                                                                                              动画教研室

                                                                                                                                                              2016年3月

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